특수아행동수정 관련 서답형 80문제 출제하기

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1. Pavlove의 고전적/반응적 조건화에서 Pavlov가 개에게 주어지는 음식은 ( 무조건 자극 )이고, 침은 ( 무조건 반사 )가 된다. 이 때 Pavlov는 음식을 메트로놈의 소리와 짝지어 계속 반복하여 제시하면 메트로놈만 단독으로 주어져도 개가 침을 흘리게 되는 것을 발견했다. 즉, 메트로놈의 소리는 ( 조건자극 ), 침은 ( 조건반사 )라 한다.

2. ( 기능평가 )는 문제행동과 기능적 관계가 있는 선행사건이나 후속결과에 관한 정보를 수집하는 것으로, 그 결과를 통해 문제행동에 관한 가설을 만들 수 있는 것을 말하며, ( 기능분석 )이란 어떤 행동과 관련 있는 환경을 체계적이고 계획적인 방법으로 조작하여 그 행동을 통제하는 선행조건의 역할이나 그 행동을 유지하게 하는 결과를 검증하려는 방법이다.

<중 략>

13. 모방하기는 아동이 다른 사람의 행동을 관찰하고 따라함으로써 새로운 행동의 학습이 이루어진다는 ( Bandura ) (1969)의 관찰학습 이론에 의한 것이다.

14. 가장 긍정적으로 행동을 감소시키는 중재로는 강화에 근거한 ( 저비율 ) 행동 차별강화, ( 타행동 ) 차별강화, ( 대체행동 ) 차별강화, ( 상반행동 ) 차별강화가 있다.

15. 강화인을 철회하여 행동을 감소시키는 중재로는 ( 소거 )가 있고, 강화 자극이나 강화 기회를 제거하여 행동을 감소시키는 중재는 ( 반응대가/타임아웃 ) 이 있다.

16. ( 소거 )의 원리는 어떤 상황에서 어떤 사람이 이전에 강화되던 행동을 했음에도 불구하고 그 행동이 강화 받지 못하면, 다른 사람이 다음에 비슷한 상황에서 같은 행동을 할 가능성이 줄어든다는 것이다.

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