의사결정모형 수업 분석안 (선거)

목차

1. 수업 분석의 관점에 따라 의견 말하기
2. 의사결정모형 수업의 단계별 주요 수업 기법이나 활동 정리하기
3. 수업에서 본받을 점과 문제점, 개선 방안 등을 상호 협의하기

본문내용

-선거연설문을 듣고 누구를 대표로 뽑을 것인지 선택하고 이유를 드는 것이 학습목표이므로 이에 적절한 모형인 의사결정학습모형을 잘 골랐으며, 단계별로 활동들이 자연스럽게 잘 구성되었다.
-아이들이 직접 반대표를 선출하는 활동을 수업의 핵심 활동으로 하여 올바른 수업모형을 선택하였고, 또한 학습 목표 도달에도 적합하였다.
-기준의 작성단계에서 후보자의 연설을 들을 때, 자신이 세울 기준에 대하여 지난 시간에 배운 것을 언급하며 진행하지 않은 것이 아쉬웠다.
-후보자를 선택하는 기준을 세울 때 학생들이 자칫 어려워 할 수 있으므로 그 예시를 들어줬으면 좋겠다는 아쉬움이 남는다.
-활동을 마치고 다음 활동으로 넘어가는 것을 확실히 해주었으면 좋겠다. 활동이 하나로 이루어진 것 같은 느낌이 들어서 분위기가 늘어지고 지루해져 학생들의 집중력이 떨어지는 것 같았다.
-활동이 선거벽보를 감상하고 연설문을 듣는 것이기 때문에 일부 단계에 맞지 않을 수도 있지만 의사결정 학습모형에 맞게 활동을 맞추려고 노력했으며 아이들이 학습목표에 흥미롭게 달성할 수 있었다.
-후보자를 정하고 그 이유를 발표해보는 과정까지 수업의 단계별로 적절한 활동이 진행되었다. 이를 통해 학습 목표 도달 정도를 높였다.
-선거 벽보를 보고 후보자를 선택하도록 대안을 제시하였고, 각 후보의 연설을 통해 나에게 중요한 공약이 어떤 것인지 기준을 확인할 수 있게 하였다. 더 나아가 직접 투표하는 활동을 통해 대안의 평가 및 최종결정 단계에 이르도록 하여 학습 목표를 달성했다.
-학습 요소가 비교적 학습 목표 도달에 적합한 활동으로 구성되었고, 학습 목표도 수업 모형에 맞게 잘 진술되었다. 다만 학습 시간이 다소 길어져 학습 정리가 제대로 이루어지지 않은 부분이 아쉽다.
-문제 상황 확인 단계에서 연설에서의 자세를 언급하는 것에 그치지 않고, 오늘의 학습 내용이 연설을 듣고 후보자를 선택한다는 것을 상기시켜 줬으면 좋겠다.
-각 활동할 때 주의사항과 절차를 조금 더 자세히 짚고 넘어갔으면 하는 아쉬움이 남고, 기준의 평가 및 최종 결정 단계에서 많은 학생들의 의견을 들어보지 못한 것이 아쉽다.

참고 자료

없음