유아기와 아동기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기
1) 유아기의 개념
2) 발달적 특성
3) 연령에 따른 발달
(1) 사회적 발달
(2) 신체적 발달
(3) 정서적 발달
(4) 인지적 발달
(5) 성적 발달
2. 걸음마기
1) 걸음마기의 개념
2) 발달적 특성
3) 연령에 따른 발달
(1) 사회적 발달
(2) 신체적 발달
(3) 정서적 발달
(4) 인지적 발달
(5) 성적 발달
3. 학령전기
1) 학령전기의 개념
2) 발달적 특성
3) 연령에 따른 발달
(1) 사회적 발달
(2) 신체적 발달
(3) 정서적 발달
(4) 인지적 발달
(5) 성적 발달

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

『소파 방정환은 어린이날 뿌린 전단지에 "어린이를 내려다보지 마시고 쳐다보아 주시오." 어린이에게는 "돋는 해와 지는 해를 반드시 보기로 합시다.", "젊은이나 늙은이는 일의 희망이 없다. 우리는 오직 나머지 힘을 다하여 가련한 후생되는 어린이에게 희망을 주고 생명의 길을 열어주자"는 내용이 있었으며, ‘어린이는 어른보다 더 새로운 사람입니다. '내 아들놈', '내 딸년'하고 자기의 물건같이 여기지 말고 자기보다 한결 더 새로운 시대의 새 인물인 것을 알아야 합니다. 자기 마음대로 굴리려 하지 말고, 반드시 어린 사람의 뜻을 존중하도록 하여야 합니다. 어린이를 어른보다 더 높게 대접 하십시오. 어른이 뿌리라면 어린이는 그 싹입니다.’라고 소파 방정환 선생님은 말씀하셨습니다.』
33살의 나이로 일찍 세상을 뜨긴 했지만 어린이를 사랑한 그의 마음은 아직도 남아 이어지고 있는 지금 우리의 현실은 그리 좋지만은 않은 것 같다. 인구대비로 미국의 6배에 달하며 세계 1위를 달리고 아동학대의 건수도 매년 증가하고 청소년들의 비행의 원인 중 많은 부분이 부모의 학대와 폭력인 것을 보면 부끄럽기까지 하다. 이런 현실의 원인을 거슬러 올라 단순히 어른의 문제로만 생각해서 문제 발생시 대처하는 방법이나 법을 통한 규제는 근본적인 대책은 아니라는 생각을 해보았다. 그리고 이번 발표에 맞춰 엄마의 태중에서부터 나서 자라는 과정에 계속적인 사랑과 관심을 부모뿐 아니라 사회적으로도 함께 뒷받침이 되어야 한다고 생각한다. 그러기에 유아/아동기에 대한 바른 이해를 통해 유아/아동을 알고 각 단계 시에 나타나는 반응들에 대처하며 반응해주어 안정적으로 자랄 때 위와 같은 문제들이 조금씩 개선 될 것이라 생각한다. 그러면 본론으로 들어가서 유아기와 아동기의 개념과 발달적 특성에 대해 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아기
1) 유아기의 개념
생애의 처음 12개월 동안, 유아의 성장과 발달은 아주 급속히 이루어진다. 이 기간에 이루어지는 발달의 대부분이 지속적인 발달의 기초가 된다. 따라서 무엇인가 정상을 벗어난 것처럼 보이는 것이 있으면 조기에 개입할 수 있도록 정상 발달은 이 기간에 어떤 형태로 나타나는지 이해하는 것이 중요하다.

참고 자료

송명자(2010) 발달심리학, 학지사
정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사
계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
김태련 외(2004) 발달심리학, 박영사
김나영 외(2005) 영유아발달, 양서원
정옥분(2007) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2009) 인간행동과 사회환경, 공동체
최경숙 외(2010) 발달심리학, 교문사
김선아 외(2012) 인간행동과 사회환경, 학지사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부