영유아의 음성언어 발달 단계에 대해 설명하고 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사례

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 음성언어 발달 단계
1) 일어문 시기
2) 이어문 시기
3) 다어문 시기
2. 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사례
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동의 언어능력은 가정환경, 특히 가정의 의사소통적 분위기와 밀접히 관련되어 있다고 말할 수 있다. 가정의 의사소통 체계가 개방적인 가정, 즉 가정의 의사소통적 분위기가 아동에게도 자유스러운 의사소통의 기회를 제공하는 중류층 가정의 아동의 언어능력이 높은 것은 그들이 가족간의 원만한 상호작용을 통하여 어휘력이 풍부하고, 언어구사력이 익숙한 성인과 이야기하며, 성인에게 질문하고 대답함으로써 그들의 언어능력을 키우기 때문이다. 따라서 본론에서는 영유아의 음성언어 발달 단계에 대해 설명하고 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사례에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 음성언어 발달 단계

1) 일어문 시기
영유아는 기억력이 부족하기 때문에 어른이 문장으로 이야기 하는 것도 단일어로 표현한다. 이 시기에 영유아가 사용하는 한 단어는 한문장을 대표하며 엄연히 한 문장으로서의 역할을 하므로 일어문이라 한다. 8개월 경 이해 언어가 급속하게 증가하고, 간혹 일어문의 말을 하기도 한다. 동이 활발하게 일어나고, 아무렇게나 말소리를 만들어 말을 실험해 보기도 한다. 적 관계를 형성하는 것을 배우게 된다.

참고 자료

하길종, 언어습득과 발달, 국학자료원, 2001.
김경중, 유아교육과 아동문학, 신아출판사, 2002.
박홍자 외, 유아언어교육, 동문사, 2001.