교육철학논문 : 중세대학 비평

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 대학성립 직전의 시대적 배경
Ⅲ 대학의 설립
Ⅳ 파리 대학의 생활과 학위취득 및 진로
Ⅶ 결론

본문내용

Ⅰ서론
국어사전에서는 대학을 ‘고등 교육을 베푸는 교육 기관으로 국가와 인류 사회 발전에 필요한 학술 이론과 응용 방법을 교수하고 연구하며, 지도적 인격을 도야한다. 고등학교 졸업자 또는 이와 동등한 학력이 있다고 인정된 사람이 입학하며 수업 연한은 2년에서 4년까지이다.’ 라고 정의하고 있다. 오늘날 대학의 원형이라고 할 수 있는 것은 서양 중세에 나타난 대학들이다. 근대 대학의 원형은 서양 중세의 계절이 가을로 바뀔 무렵에 태어났다. 시대의 공기를 바꾼 것은 십자군전쟁이었다. 성지 회복이라는 거룩한 명분 아래 온갖 패륜이 저질러졌지만, 이 전쟁이 인간성의 밑바닥만 들추어낸 것은 아니었다. 야만의 원정길 끝에서 유럽은 새로운 문명을 만났다. 이슬람 세계가 간직해 온 고전 그리스 철학·과학이 재발견되어 홍수처럼 밀려들기 시작했다. 자연과 우주에 대한 의문이 솟아났고, ‘나는 누구인가’하는 물음 속에 ‘방랑하는 지식인들’이 등장했다(고명섭, 2010).
교육사상사 강론 에서는 근대 대학의 출현을 위와 같이 설명하고 있다. 하지만 중세대학의 형성이 단지 십자군전쟁에 의해 비롯된 것만은 아닐 것이다. 나는 중세대학의 형성과정에서의 시대적 배경과 초기 대학형성, 그중에서도 파리대학에 대해서 좀 더 조사해봐야겠다고 생각했다.

Ⅱ 대학 성립 직전의 시대적 배경
1)정치적ㆍ경제적 상황
11세기말부터 군주들은 자신들의 정치세력을 증대시켜 나갔다. 그리하여 유럽이 정치적 안정을 누렸다. 이러한 안정에 못지않게 12세기경의 경제적 변화도 크게 일어났는데, 자급자족의 농업중심경제였던 11세기까지와 달리 베니스나 피사, 제노아 같은 이탈리아 도시들을 중심으로 상업이 부흥하였고 십자군 운동의 영향으로 무역이 활발해지면서 당시 유럽 도시들이 번영하게 되었다.

참고 자료

김중기(2000). “중세 대학의 기원에 관한 고찰”. 국제문화학회.
박균섭(2011). 교육사상사강론. 서울: 문음사.
박승찬(2001). “아리스토텔레스 철학의 수용과 스콜라 철학의 발전”. 카톨릭철학 제 3호.
서정복(2005). 소르본 대학 프랑스 지성의 산실. 파주: 살림출판사.
이석우(1997). “서양 중세 대학의 형성과 전개”. 한국 서양사학회.
위키백과. http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%A4%91%EC%84%B8_%EB%8C%80%ED%95%99. 2012년 11월 10일 방문.