기회균등 교육사회

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 기회균등 신문 사설
2. 교육기회균등 사설의 관점

Ⅲ. 결론
1. 요약 및 정리
2. 사설에 대한 나의 견해

본문내용

Ⅰ. 서론

자본주의 시대에서 우리의 교육은 사회의 불평등과 시장의 경쟁이 심해짐으로써 사람들의 지위상승 욕구가 강해지고 학력이나 학벌이 지위 상승의 중요한 수단이 되어 능력주의가 강조되었다. 하지만 이러한 사회구조 속에서 교육의 혜택을 남보다 적게 받거나 상대적으로 양질의 교육을 받지 못하면 사회 진출에서 불이익을 감수할 수밖에 없는 교육의 불평등이 생기면서 사회 전반의 교육 불평등 해소를 하기위해 출발선을 같게 하는 교육의 기회균등이라는 것이 뜨거운 감자 즉 이슈로 자리 매김 되어, 여기에 대한 다양한 방법이 모색되고 시행되어지고 있다. 이처럼 여러 매체들을 통해 보면서 교육의 기회 균등에 대해 알아보고 싶었고, 또 교육의 기회균등은 국민 모두에게 교육과 훈련의 혜택이 골고루 돌아갈 수 있도록 하여야 하는 것이 기회 균등의 목적이라고 생각이 들었다. 이러한 의미에서 교육 기회 균등은 개인적 차원에서만이 아니라 국가 사회적으로도 매우 중요한 것이라는 생각이 들었다. 그래서 현재 우리나라의 교육에서 교육 기회의 균등은 어떻게 시행되고 있으며 여기에 대한 사설의 관점은 어떠한지에 대해 알아보고자 하며, 정리와 함께 개인적인 견해를 짚어보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 교육의 기회균등 신문 사설 요약

1) 다문화 교육의 기회 균등

그동안 국내에서 출생하지 않은 다문화자녀에게 학력인정이 안된 상황에 경기도교육청이 이들에게도 정규학교의 입학기회를 허용한다는 방침으로 다시 말해 중도입국 자녀 등 다문화가정 자녀의 교육기회 보장을 위해 내년부터 심의를 거쳐 이들의 학력을 인정한 뒤 정규학교에 입학할 수 있도록 한다는 계획을 발표하였다. 이제 다문화가정이 우리 사회에서 적극적인 기회를 균등하게 갖으면서 여러 방면에 활동할 수 있는 발판을 다지게 된 상황이 되면서 우리문화에 대한 이해부족 등의 이유로 기본적인 인간의 권리도 보장 받지 못하고 살아가는 다문화 가정에 이러한 교육의 균등한 기회를 통해 해소시켜 나갈 수 있는 것이라고 주장한다.

참고 자료

없음