청각장애아동의 교육 PPT

목차

1. 청각장애의 정의
2. 청각장애의 분류 및 원인
3. 청각장애의 판별
4. 청각장애아동의 교육적 배치
5. 청각장애아동의 특성
6. 청각장애아동의 교육

본문내용

청각은 언어 발달을 비롯한 발달에 지대한 영향을 미친다.
청각장애는 교육학적 관점과 생리학적 관점에 따라 다르게 분류되고 정의된다.

교육학적 관점
청력손실이 아동의 말과 언어능력에 얼마나 영향을 미치는가

<중 략>

① 청각장애아동의 자리는 소음과는 멀고 교육활동이 진행되는 곳과 가까워야 한다.
② 청각장애아동이 교사를 정면으로 바라볼 수 있도록 배치해야 하며, 교사는 말할 때 청각장애아동에게 등을 돌리는 일이 없도록 주의해야 한다.
④ 말하는 사람이 빛을 등지고 서지 않도록 한다.
⑤ 자료를 나누어 줄 때는 말하지 않는다. 자료와 교사의 입을 동시에 볼 수 없기 때문이다.

청각장애아동의 통합교육을 위한 지원
- 특수학급 교사, 보조원, 소화통역사, 노트 대필자, 언어치료사, 청각장애 전문교사, 사회복지사 등과의 협력적 팀 구성 및 지원 등이 포함
- 우리나라 경우, 수화통역이나 대필도우미가 초·중·고등학교에 거의 제공되고 있지 않음
통합된 청각장애아동을 위한 교사의 유의점 – 113p

참고 자료

없음