아동복지

목차

1. 아동복지의 이해
2. 아동복지의 개념
3. 아동복지의 필요성
4. 참고문헌

본문내용

1. 아동복지의 이해

1) 아동의 특성
아동이란 학습을 요하는 존재, 애정을 절대적으로 필요로 하는 존재, 가정을 요하는 존재, 또는 사회집단 속에서 대인관계를 가져야 하는 존재라는 의식을 강하게 해주고 있는데, 아동의 일반적인 특성을 보면은 다음과 같다.
① 아동은 일반적으로 성인에 대비되는 말로서 신체와 정신이 미성숙상태에 있다.
② 아동은 전 생애에 걸쳐서 여러단계가 있는데, 자신의 개인적 수준에 따라 각 성장단계에 적절하게 대처하면서 필요한 이해력, 기능, 능력 등을 발전시켜 나가게 되는단계의 성숙을 거쳐서 성장발달한다.
③ 아동은 생존, 즉 그의 신체적, 지적, 사회적 발달을 타인들의 사랑이나 관심 또는 보호에 의존하게 되고 누군가에 의존해야만 건전하게 성장, 발달할 수 있다.
④ 아동은 인간본능의 생리적 욕구(식욕, 갈증, 호흡, 수면, 휴식,배설, 고통회피)와 인격적 욕구(정신적, 심리적, 인간적욕구)가 함께 충족되어야 한다.
⑤ 아동은 감정이 매우 민감하고 예민하고 강렬한 시기이기 때문에 욕구나 원망에 대한 만족을 즉각적으로 얻기를 원하나, 가정을 기초로 점차 사회화되어 간다.
⑥ 아동은 자기의 힘만으로는 환경에 잘 적응할 수 없다. 고로 사회집단의 시초인 가정이며, 점차 유희집단, 이웃, 학교, 직업집단인사회환경에 적응할 수 있는 능력을 학습해야 한다(장인협·오정수,1999: 5- 9).

2)아동복지의 기본이념
아동복지는 아동이 지니고 있는 잠재능력을 최대한도로 발휘시키며, 아동의 건전한 성장과 발달을 도모하는데 그 목적이 있다. 이는 아동이 행복하게 생활하고 아동자신과 사회의 복지를 위해 자신이 지닌 권리와 자유를 향유할 수 있도록 도와 주는 것이다. 아동은 신체적·정신적 및 사회적으로 건전하게 양육되어질 권리를 지니고 태어났는데 이를 제도적으로 뒷받침 해 주는 것이 바로 아동복지의 사명이다(성영혜, 1984: 26).
아동복지의 이념은 오랫동안 아동보호의 역사적 과정을 거쳐 20세기에 들어와서 비로소 그 정립을 보게 되었다.

참고 자료

김현용 외(1997). 현대 사회와 아동, 소화.
교육학 사전편찬위원회 편(1972). 교육학 대사전.
대학구대학교 사회복지연구소(1986). 사회복지사전. 정진사.
성영혜·김연진(1997). 아동복지, 동문사.
이숙종 외(1997). 아동복지의 이해, 학문사.
장인협·오정수(1999). 아동 청소년복지론, 서울대학교 출판부.(H. Wilensky, 1975: 69 재인용).
장연화(2000). 한국 아동복지 변천과정에 관한 사적고찰. 미간행 강남대학교 대학원 석사논문.
전남련, 김재환(2006). 아동복지. 형설출판사.
Kadushin A. (1980). Child Welfare Services (4th ed). New York: Macmillan programs; 6th, 7th, 8th grade effects, Child Development, 54, p725-741