[부모교육] Bronfenbrenner의 생태학적 이론과 Berne의 교류분석 이론을 설명하고 부모교육의 필요성에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Bronfenbrenner의 생태학적 이론
2. Berne의 교류분석 이론
3. 부모교육의 필요성
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

부모교육의 개념은 가정환경에서의 교육-부모 특히 어머니가 중심이 되는 환경과 영아교육기관 환경의 교육간의 상호작용, 연결을 의미하는 것으로 부모교육은 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험을 말한다. 부모교육은 부모들에게 성인으로서 효과적으로 교사인 부모 역할을 증진시키고 자녀의 성장 발달과 교육에 대한 올바른 이해와 인식을 갖게 하며, 이에 적절한 지식과 능력을 갖추도록 도와서 부모 스스로가 자신의 발달을 도모하고 바른 자녀 교육을 실천함에 있다. 따라서 본론에서는 Bronfenbrenner의 생태학적 이론과 Berne의 교류분석 이론을 설명하고 부모교육의 필요성에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. Bronfenbrenner의 생태학적 이론

브론펜브레너(1979)는 인간발달 연구에 있어서 성장하는 유기체와 그 유기체가 실제 거주하고 성장 변화하는 환경간의 일생동안 일어나는 조절 과정에 초점을 맞추는 광범위한 접근법인 인간발달의 생태학 이론(The Ecology of Humam Develpment)을 제안하였다.

참고 자료

이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
김명희(2000). 현대 사회와 부모교육. 학문출판.
김희진(2006). 유아교육기관에서의 부모교육과 지원. 파란마음.