[심리학] 아들러의 개인심리학적 관점 요점정리

목차

1. 아들러 심리치료의 개요
2. 개인심리학의 발전과정
3. 개인심리학의 기본가정
4. 개인심리학의 주요개념
5. 개인심리학의 성격이론: 성격유형론
6. 정신병리 이론
7. 치료 이론
8. 아들러 심리치료의 실제
9. 아들러 심리치료의 평가

본문내용

2) 개인심리학의 발전과정
A. Freud와의 만남
- 1902, Freud로부터 <비엔나 정신분석학회> 초대받음
- 1907, 『기관열등에 관한 연구』 발표, 프로이드의 절대적 지지
- 1910, <비엔나 정신분석학회>에서 중추적 역할 및 학회장
- 그러나, 인간의 근본적 동기에 대한 Freud (성욕)와는 의견이 불일치/ Adler (사회적 요인) 강조
- 견해차이를 경험하면서 Freud와 결별하고 독자적 이론체계 모색

B. 독자적인 이론체계의 모색
- 1911, Freud와의 결별 후 자신의 추종자들과 독자적행보 시작
- 1912, 『신경증적 성격』 발간하면서 독자적인 이론 발전
- 개인의 행동을 심리적, 내적, 주관적 원인으로 설명 (생물학적, 외적, 객관적 원인)
- 인간의 근본적 동기를 권력추구, 완전성의 추구 (성적추동, 리비도)

C. 사회적 참여의 강조
- WW1 오스트리아-헝가리 군대의 군의관으로 참전하며 인간본성에 대한 생각에 영향
- 병사들 사이의 연대감을 관찰 → 공동체 의식이 인간의 기본적 동기
- 인간은 사회적 참여를 통해 인생의 의미와 자기가치감을 추구한다고 생각
- ∴ 이러한 생각은 열등감을 보상하기 위해 자신의 능력을 개발하고 사회적 참여를 통해 인생의 의미를 추구한다는 개인심리학의 기반을 형성

- 전쟁후, 사회적활동 본격시작, 상담소 개설하여 교사&부모 함께 참여하는 공개적인 토론모임
- 여기서 다같이 문제아동에 대해 자유롭게 토론하고 의견 교환
- 그 다음 아동과 직접 면담하고, 교사&부모&아동에게 문제해결을 위한 조언을 제시
- ∴ 이것이 심리치료의 공개토론 모델(open forum model)로 알려짐(전문가뿐만이 아니 다수의 사람참여)

D. 개인심리학의 보급과 사회적 활동
- 1920년대부터, 강연활동을 통해 유럽&미국에 개인심리학 보급 및 심리치료와 예방적 활동 강조
- 여러곳에 아동지도 클리닉 개설
- 개인심리학의 주요개념들을 널리알리고 저명한 학자가 됨
- 사망후에, Rudolf Dreikurs가 개인심리학을 발전

참고 자료

없음