성차와 성역할 발달

소개글

성차와 성역할 발달과 관련된 이론들을 상세히 기술한 레포트 입니다.

목차

1. 성차와 성역할 관련 용어 정리

2. 성 고정관념과 성역할
1) 유아기의 성 고정관념
2) 아동중기와 청소년기의 성 고정관념
3) 성 고정관념의 개인차와 집단 차이

3. 성 고정관념의 영향요인과 성역할 적응
1) 생물학적 요인
2) 환경 요인

4. 성정체감
1) 성정체감의 출현
2) 청소년기의 성정체감

5. 성 고정관념에 의한 남녀의 특성 차이
1) 지적 능력
2) 성격 특성

6. 비고정관념 발달을 위한 아동지도
1) 비고정관념 발달 지도의 필요성
2) 아동의 성 고정관념과 성역할 순응경향을 감소시키는 방법

본문내용

1. 성차와 성역할의 발달 관련 용어 정리
성고정관념(gender stereotypes) : 여성, 남성에게 적절하다 여겨지는 특성에 관한 일반적관념
성역할(gender roles) : 일상생활에서의 행위에 성 고정관념이 반영된 것
성정체성(gender identity) : 성의 개인적 측면으로 성격상 상대적으로 여성, 남성적이라 자아
를 지각하는 것
성유형화(sex typing) : 성에 대한 문화적 고정관념에 부합하는 방식으로 생물학적 성과 연관
된 대상, 행위, 역할, 혹은 습성 등 성에 관련된 반응들을 모두 포함
생물학적 성차(sex difference) 와 사회적 성차(gender difference)

- 성차 연구의 경향성
여성과 남성의 차이가 나타나는 이유는 무엇인가? 역사적인 사례들을 살펴보면, 사람들은 항상 여성과 남성의 차이를 과학적으로 밝히고 싶어 했으며, 실제로 그런 시도들을 해왔다. 비록 상당수의 시도는 실패로 돌아갔지만 말이다. 하지만 아직 여러 분야의 연구들이 여성과 남성이 생물학적으로 다르다고 이야기하고 있으며, 최근에는 새롭게 떠오른 신경과학이 뇌 이미지를 보여 줌으로써 이러한 주장을 뒷받침하고 있다. 하지만 신경과학에서의 주장들은 논쟁의 여지가 있으며, 신경과학자들은 여성과 남성이 왜 다른지에 대해 조심스럽게 접근하고 있다. 현재는 진화론과 페미니즘 이론들이 성차를 해석하는 데 동원되고 있는 상황이다.

<중 략>

● 교사 : 유치원과 초등학교 교사들은 남아와 여아 모두에게 남성적 행동보다는 여성적 행동을 강화함. 이런 여성성 편향은 남아에게 불안을 야기하고, 여아들에게는 장기적으로는 독립심과 자존감 등에 부정적 결과를 가져올 수 있음.
→ 교사들은 가정에서 배운 성역할을 유지시키거나 확장시키는 방식으로 행동함. 교사들이 여학생보다 남학생에 대하여 통제를 더 많이 하는 것은 남학생들은 비행을 더 많이 저지르는 경향이 있다는 성 고정관념 때문일 수 있음.
● 관찰학습 : 성인들의 직접적 압력 이외에도 아동의 환경에는 수많은 성유형화를 위한 모델이 있음.
→ 직업적 특성에 있어 전통적 성역할에 동조하는 성인들(남자 경찰관, 여자 간호사)을 지속적으로 만나며, 성 고정관념이 반영된 대중매체, 책, 교과서 등을 자연스럽게 접하게 됨. .

참고 자료

아동발달 . 최순영․김수정 편(1997)
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1968079&cid=580&categoryId=580