만 3세 유아반 관찰일지 입니다.

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본문내용

쌓기
**이와 함께 블록을 이용해 놀이를 한다. 비행기를 만들다 **이가 블록을 많이 갖고 있어 자기에게 달라고 한다. 양보하지 않자 무작정 빼앗으려 한다. **이가 빼앗기지 않자 교사에 ‘선생님 **이가 안줘요’ 하면서 다시 달라고 했으나 주지 않자 울면서 빼앗기 시작한다.

역할
역할영역에 있는 지갑에서 돈을 꺼내 보이며, “아줌마, 안녕하세요~ 이거 주세요” 한다. 친구가 “돈 주세요” 하자 “얼마에요?”라고 물어보자 “천원이에요.”하자 종이돈을 주고선 과일모형 하나를 가방에 넣는다. 다른 소꿉놀이를 가져오며, “케익이에요. 드세요~”라고 말한다.

미술
스티커를 떼어 **이에게 주자 스티커를 이면지에 붙였다가 다시 떼고는 다른 곳에 붙이기를 반복하고 “**아, 이제 혼자 스티커 떼어볼까요?”라고 하자 엄지와 검지를 사용해 스티커를 떼어 교사에게 내민다. 혼자 뗐네. 잘했어요. 종이에 붙여볼까요?”라고 하자 붙이고는 스티커 통에서 스스로 꺼내 떼어서 붙이는 모습을 보였다

언어
언어영역의 이름쓰기 활동지에 관심을 보인다. 이것저것 뒤적이다 자신의 이름을 찾아서는 교사를 쳐다본다. “이름쓰기 하고 싶구나~**이 이름써 보세요.”하자 색연필을 가져와 이름을 따라 쓰기 시작한다.
쓰기 보다는 색칠을 하려는 모습을 보였다.

수.과*
거울를 양손으로 들고 책상에 내려 놓고 앉는다.. 거울을 보며 자신의 얼굴을 만져본다. 친구 한명이 다가와 “나도 볼래” 하면서 앉는다. **이가 거울을 비춰주자 웃는다. 함께 거울을 보며 “너 웃어봐” ‘눈 감아봐“하면서 거울울 보면서 자신을 관찰도 해 보고 표정도 짓어 보이기도 하였다.

음률
노래가 나오면 허리에 손을 올리곤 엉덩이를 흔들며 리듬을 타면서 신체적인 표현을 즐길 줄 안다. 자신의 생각과 느낌을 잘 표현 할 수 없지만 놀이의 다양하게 선택하여 친구들과 함께 신나는 활동을 하기도 한다.

참고 자료

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