초등 6학년 연소와 소화 세안 , 3차시 약안

소개글

초등교육 6학년 2학기 과학 4단원 연소와 소화 세안입니다.
세안과 더불어 3차시 분량의 약안도 함께 있습니다. (활동지도 포함됨)

목차

Ⅰ.단원의 내용 살펴보기
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표
4. 단원의 계열
5. 단원 학습체계
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가 계획

Ⅱ. 학습의 실태
1. 실태분석
2. 지도 대책

Ⅲ. 본 수업을 위한 교재연구
1. 교육과정과의 관련 내용
2. 본 차시 학습지도를 위한 교재 연구(수업모형 등)

Ⅳ. 지도의 실제

본문내용

1. 단원명: 4. 연소와 소화

2. 단원의 개관
이 단원에서는 3학년 ‘액체와 기체’, 4학년 ‘물의 상태 변화’, 6학년 ‘여러 가지 기체’에서 배운 내용을 기초로 연소와 소화에 대하여 학습한다. 이 단원에서 배운 ‘연소 후 새로운 물질이 생성된다.’는 개념은 10학년 ‘여러 가지 화학 반응’ 단원의 기초가 된다.
이 단원의 주요 학습 내용은 연소의 정의, 연소의 조건과 연소 후 생성 물질, 소화의 조건, 소화기의 사용 방법 및 화재 발생 시 대처 요령 등이다. 이러한 학습 과정을 통하여 학생들에게 연소와 소화에 대한 기본 개념을 이해시키고, 관찰, 추리, 변인 통제, 결론 도출, 의사소통 등의 탐구 능력을 발달시킬 수 있다.
단원의 초반부에서는 촛불에 여러 가지 물질을 가져가 불꽃을 크게 만들거나 꺼 보는 활동을 통하여 연소와 소화에 대한 흥미를 유발한다.
그 이후 학습 단계에서는 학생들이 초가 탈 때 나타나는 현상을 자세히 관찰하고, 그 외에 알코올, 성냥, 점화기 등이 탈 때 나타나는 공통점을 찾아보게 한다. 집기병과 아크릴 통을 이용한 실험을 통하여 물질이 연소하기 위해서는 공기 중의 산소가 필요하고, 불이 꺼지지 않고 계속 타기 위해서는 공기의 흐름을 이용해야 한다는 것을 이해하게 한다. 또한, 여러 가지 물질을 철판 위에 놓고 가열하는 실험을 통하여 물질의 연소를 위해서 발화점 이상의 온도가 필요하다는 것을 도출하게 한다. 집기병에서 초와 알코올을 태워 보는 실험을 통해 연소할 때 새로운 물질이 생성되는 것을 알게 한다. 마지막으로 학생들이 촛불을 끌 수 있는 여러 가지 방법을 통하여 소화의 조건을 이해하고, 화재 발생 원인과 화재 발생 시 대처 요령을 알아보며, 소화기의 사용 방법을 숙지한 다음, 직접 사용해 보게 한다. 그리로 각 차시의 ‘창의 활동’이나 ‘더 탐구해 볼까요?’를 통하여 학생들의 사고를 확장한다.
정리 단계에서는 학습한 내용을 정리하고, 이 단원에서 학습한 연소와 소화에 관련된 개념들을 이용하여 연탄의 원리와 연탄구멍이 필요한 이유와 개수에 대한 생각 글쓰기를 한다.

참고 자료

없음