아동과학지도 과학영역을 위한 실내 환경구성을 어떻게 해야하는지 자세히 기술하시오

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1. 보육시설 실내 환경구성
2. 기타환경구성


Ⅲ결론

본문내용

유아 교육에서의 환경이란 교육과정의 효과적인 운영 및 유아의 발달을 촉진시키는 최적의 환경 구성을 의미한다. 환경구성은 환경적 자원과 물리적 자원으로 나눌 수 있는데, 환경적 자원은 교사, 교직원 등의 인적 자원이며, 물리적 자원은 시설, 설비 등을 말한다. 물리적 자원은 교육 기관의 시설 ․ 설비, 공간의 조직과 활용, 활동 영역 등과 같은 물리적 환경, 실내 외 공간 구성과 교재 교구 등을 포함한다.
환경은 유아의 발달과 성장에 영향을 미친다.

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• 발달적으로 적합한 공간
아동기는 안정된 변화를 하는 성인기와 달리 빠르게 변화하는 시기이다. 단순한 변화 현상이 아닌 미래와 연계되는 발달학적인 특성을 내포하고 있다. 따라서 아동을 위한 공간은 이러한 민감한 아동기만의 특징과 아동을 간의 차이를 적절히 수용해 주어야 한다.

• 교육과 양육이 복합된 공간
근래 보육시설은 양육기능뿐만 아니라 아동들의 학습과 경험을 중시하는 교육환경으로 보는 관점이 강조되고 있다. 그러므로 보육시설은 외현적으로는 양육에 대한 이미지가 강하나, 본질적으로는 교육과 양육이 똑같이 중요하게 통합되고 공존될 수 있는 환경으로 창조되어야 함을 유의할 필요가 있다.

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• 창문 : 파손되지 않도록 제조된 특수유리를 사용하며, 창문의 면적은 바닥면적의 1/5~1/4 정도가 적절하다. 창턱은 벽면에서 튀어나오지 않아야 하며, 바닥에서의 높이는 영아반의 경우는 50~60cm, 유아반의 경우 60~70cm 정도가 적절하다. 방충망을 설치해야 하며, 방음과 열손실을 막기 위해 이중창이 바람직하다.

• 바닥 : 미끄러지지 않아야 하며 촉감이 따뜻하고 차갑지 않아서 영유아에게 최대한의 쾌적감을 주어야 한다. 세균보유를 최소화하고 유지․관리가 용이해야 한다. 낙상사고를 최소화하고 바닥 소음을 최소화해야 한다. 넘어지는 사고를 방지하기 위해 주요 통로는 바닥면의 높이를 최소화하도록 계획한다.

참고 자료

최은아, 영아보육시설운영의 문제점과 개선방안, 청주대 사회복지행정대학원, 2007.
김경희, 영유아 보육시설의 운영실태와 개선방안에 관한 연구, 단국대학교 행정법무대학원, 2005.