초등실과교육 뜨개질 지도안과 계획서

목차

1. 단원의 구조
2. 뜨개질 지도안
3. 뜨개질 계획서

본문내용

<단원의 구조>
◇ [바늘과 실로 용품 만들기]
① 단원의 배경 - 이 단원에서는 바느질의 기초 기능을 익히고, 이를 바탕으로 다양한 생활 용품을 창의적으로 계획하여 만들어 봄으로써, 바늘의 사용 방법을 일상생활에서 활용하는 능력과 창의적인 문제 해결 능력을 기를 수 있는데 목표를 둔다.

② 단원 내용의 구조

③ 단원의 지도 목표 - 손바느질, 스킬 자수, 뜨개질에 필요한 재료와 용구를 이용하여 간단한 생활 용품을 만들 수 있다.

④ 단원 지도상의 유의점
․ 바늘과 실로 만들기와 의생활을 관련지어 설명하고 그 중요성을 알게 한다.
․ 실습 시 창의적으로 구상할 수 있는 분위기를 조성한다.
․ 이 단원에서 제시한 작품들은 손바느질, 스킬 자수, 뜨개질 각각의 기법을 이용하여 만들 수 있는 것을 예로써 제시한 것이다. 따라서 학생들이 교과서의 작품을 그대로 따라 만들도록 지도하기보다는 다양한 자료를 통하여 관련 지식 및 기법을 탐색하도록 한다. 그런 다음, 학생 스스로 만들고자 하는 작품을 구상하고 준비하도록 함으로써, 작품을 만드는 과정에서 계획, 실천, 응용, 창의, 문제해결 등의 사고과정을 경험하도록 지도해야 한다.

<중 략>

◉ 목도리 만들기
∙ 선생님이 보여주는 PPT의 예시를 먼저 보도록 합시다.
♣ 목도리 만들기의 뜨개질 순서가 나와 있는 PPT를 보여주며 직접 간단히 시범을 보이며 아이들에게 순서를 설명한다.
∙ 완성된 목도리의 예시를 보여주겠습니다.
- 정말 이뻐요.
∙ 그러면 선생님이 나누어주는 활동지에 적힌 예시와 순서를 보면서 잘 보고 이제 직접 만들어 보도록 합시다.
- 네 알겠습니다.
◉ 자기평가
∙ 학습지에 나와 있는 평가 항목에 따라 자신의 목도리가 잘 만들어지고 있는지 스스로 평가해봅시다.
∙ 목도리를 뜨개질로 만들면서 무엇을 느꼈습니까?
- 생각보다 너무 힘들고 시간이 많이 걸립니다.
- 아직 거의 만들지 못해서 잘 모르겠습니다.

참고 자료

없음