리더십의 이론과 리더십에 대한 학자들 다양한 정의를 서술하고, 본인의 생각과 가장 부합되는 이론을 선택하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특성론적 리더십
2. 행동론적 리더십 이론
3. 상황론적 리더십 이론
4. 변혁적 리더십 이론

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

대부분의 사람들이 한 편으로는 모두를 이끄는 멋있는 리더가 되고 싶어 할 것이다. 인간으로서의 본능적인 욕심 중에는, 남들보다 우위에 서고 싶은 감정이 당연히 있기 때문에, 한번쯤은 모두 이런 생각을 가져 봤을 것이다.
본인 또한 모두를 이끄는 리더가 되고 싶었고, 지금 또한 노력하고 있다. 학창시절 반장이나 부반장, 학생회장 같은 리더는 아니었지만 친구들 사이에서는 나만의 카리스마? 로 리더의 역할을 많이 해보았다.
당시에는 내가 많이 부족했었지만, 앞으로 또 다른 곳에서 리더가 된다면 그 무리를 잘 이끌어 나가기 위해서, 또 사회복지사란 클라이언트에게 있어서 리더의 역할을 하게 되기 때문에, 그래서 리더에 대해서는 어떤 이론이 있는지, 리더에게 필요한 것들에 대해서 궁금하기도 하여 리더십 이론을 선택했다.
이에 본 과제를 수행하기 위해서 본 과제인 리더십의 이론과 리더십에 대한 학자들 다양한 정의를 서술하고, 본인의 생각과 가장 부합되는 이론을 선택하여 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 특성론적 리더십

20세기초반부터 연구되어 온 리더십이다. 이것은 리더들이 지닌 공통적 특성을 찾는데 초점을 맞추었다. 리더십 특성 이론은 순수한 리더들이 그들만이 갖는 특성이 있으며, 이러한 특성을 지닌 사람들이 리더가 되면 그 리더의 밑에 있는 부하들은 리더의 영향력을 잘 수용한다는 사고에서 시작된다.
학자들은 이순신, 세종대왕, 나폴레옹, 링컨 등의 성공한 리더들은 보통사람이 갖지 못 한 어떤 특성을 타고났을 것이라는 가정 하에 리더의 특성과 자질을 파악하려고 연구하였다. 연구자들이 제시한 리더가 갖추어야 할 특성은, 테드는(Tead, 1935): 육체적, 정신적 에너지, 목표 의식과 지식 능력, 친근감, 탁월한 품성, 기술적 우월성, 과단성, 높은 지능, 신념이 필요하도고 했고, 바나드는(Barnard, 1938): 기술적 측면(체력, 기능, 기술, 지각력, 지식, 기억력, 상상력), 정신적 측면(결단력, 지구력, 인내력, 용기)가 필요하도고 했고, 스토그딜은(Stogdill, 1948): 지능, 지배성, 자신감, 열정적 활동의 수준, 업무 관련 지식이 필요하다고 하였다.

참고 자료

없음