정신간호 - 직업작업기술(사회기술훈련)

목차

1 사회기술훈련

2 직업재활(직업기술훈련)
1) 직업재활의 정의
2) 직업재활의 종류
(1) 작업활동시설
(2) 보호작업시설
(3) 직업훈련시설
a 직업훈련
b 직업적응훈련

참고 문헌

본문내용

1 사회기술훈련
사회기술훈련이란 개인이 사회적으로 가치가 있고 서로에게 도움이 되는 방식으로 타인과 긍정적인 상호작용을 하고, 개인의 대인관계를 발전시켜 사회적인 상황에서 적절한 언어적 · 비언어적 반응을 형성해서 당면한 문제를 해결할 수 있는 능력을 증진시키는 훈련이다
사회기술훈련을 통해 또래집단 내에서 자기 자신을 객관화하고 필요한 사회적 기술을 습득할 수 있으므로, 적극적인 자기표현과 문제해결능력 및 자아존중감 향상에도 효과적인 것으로 밝혀지고 있다
Elksnin(1995)은 사회기술훈련의 행동들을 다음과 같이 설명하였다
첫째, 대인관계행동은 사회적 상호작용에 사용하는 기술로 예를 들면 친구사귀는 기술(자기소개, 끼어들기, 부탁하기, 도움 청하기, 칭찬하고 칭찬받기, 사과하기), 듣기, 인사하기, 유머감각 등이다 둘째, 자기관련행동은 상황을 파악하고, 적절한 기술을 선택하고, 상황에 미칠 영향을 평가하는 자기조절행동의 기술로 예를 들면 스트레스 처리기술, 타인의 감정이해, 분노조절, 결과 받아들이기, 도덕적인 행동, 감정표현, 자기에 대해 긍정적인 태도, 책임 있는 행동, 자기 돌보기 등이다 셋째, 학업관련행동은 학교에서 학업성취와 관련한 사회기술로 예를 들면 교사의 말에 귀 기울이기, 열심히 공부하기, 학교 규칙 지키기, 교사가 시키는 일하기 등이다 넷째, 자기주장 행동이 부족한 아동들은 스트레스가 가해지는 상황에서 공격적이거나 혹은 위축될 수가 있다 이것은 바로 사회기술 획득이나 수행을 방해하게 된다 다섯째, 또래수용과 연관된 사회기술은 인사하기, 물어보거나 혹은 가르쳐주기, 활동에 친구를 참여시키기, 작별인사, 다른 사람의 감정 알아채기 등이다
여섯째, 의사소통기술은 듣는 태도, 적절한 대꾸, 대화유지 능력, 말한 사람에 대한 반응 등으로 사회적 유능성에 중요한 영향을 미친다

참고 자료

정신보건사회복지론 손덕순, 이준우 2007
정신장애인의 자녀를 대상으로 한 사회성 향상을 위한 사회기술훈련 프로그램의 효과성 연구 숭실대학교 일반대학원 2009
정신장애인을 위한 직업재활프로그램 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 2002