동화책을 하나 선정하여 생활주제를 정한 후 정한 동화책의 내용과 관련하여 수학개념(기초수학 교육 내용)을 정하고 그에 따라 유아 수학교육 활동계획서를 작성해 보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 동화책을 통한 수학교육에 있어 교사의 역할
2. 동화책을 통한 수학교육 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
동화책과 같은 문학작품을 통한 수학교육으로 영유아는 수학이라는 영역 자체를 친숙하게 받아들이고, 어려운 수학적 개념도 쉽게 받아들이게 된다. 이 때문에 오늘날 보육현장에서는 동화책을 바탕으로 한 수학교육 활동을 강화하고 있으며, 본 과제에서는 동화책을 하나 선정하여 생활주제를 정한 후 정한 동화책의 내용과 관련하여 수학개념(기초수학 교육 내용)을 정하고 그에 따라 유아 수학교육 활동계획서를 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 동화책을 통한 수학교육에 있어 교사의 역할
특히 영유아는 논리적 사고가 부족할 뿐만 아니라 발산적 사고에도 뚜렷한 한계가 있기 때문에 보육교사는 아이들로 하여금 수학적 개념을 외우도록 강요해서는 안된다. 따라서 보육교사는 동화책을 통한 수학교육에 있어 아이들이 활동 자체에 흥미를 가지고 적극 활동에 참여할 수 있도록 노력함과 동시에 아이들에 대한 수렴적 질문을 통해 아이들이 스스로 수학적 개념에 대해 생각하고 원리를 터득할 수 있도록 노력해야 하는 것이다.
2. 동화책을 통한 수학교육 활동계획안

가. 동화책 소개

동화책 제목 : 토끼와 거북이 최후의 경주
본 동화책 선정이유
동화책 ‘토끼와 거북이 최후의 경주’는 익히 알려진 동화책 ‘토끼와 거북이’를 패러디한 동화책으로, 아이들은 자신들이 알고 있는 동화내용과는 다른 내용으로 많은 관심을 가지게 될 것이라 생각했기 때문이다. 익히 알려진 동화책 ‘토끼와 거북이’에서 최후 승자는 거북이지만, 본 동화책 ‘토끼와 거북이 최후의 경주’에서 최후의 승자는 토끼다.

한편, 본 동화책에는 여러 동물 친구들이 나오는데, 아이들로 하여금 동물 친구들의 숫자를 세어 보도록 할 수도 있으며, 동화책과 관련된 동물 주사위 놀이, 동물 보드판을 활용한 수학활동 등 여러 확장활동도 가능할 것이라 생각하였기 때문에 본 동화책을 선정하게 되었다.

참고 자료

영유아 수 과학교육 안경숙, 김소향 저 양서원 2014.11.19