[보육학개론] 아동 발달 이론의 이해 - 성숙 이론, 정신분석 이론(프로이트의 이론, 에릭슨의 이론), 피아제의 인지 이론, 학습 이론(스키너의 조작적 조건화의 원리, 반두라의 사회학습 이론)

소개글

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목차

1. 들어가기

2. 성숙 이론

3. 정신분석 이론
(1) 프로이트의 이론
(2) 에릭슨의 이론

4. 피아제의 인지 이론

5. 학습 이론
(1) 스키너의 조작적 조건화의 원리
(2) 반두라의 사회학습 이론

참고문헌

본문내용

1. 들어가기

인간을 이해하기 위한 시도로서 학자들은 서로 다른 관점을 가진 이론을 정립시켜 왔다. 다양한 이론들은 발달의 본질. 발달 과정. 개인차, 연령 그리고 결정적 시기 등에 관해 각기 다른 견해를 갖고 있어서 아동 행동의 한 부분만을 설명할 뿐 전체적인 설명은 불가능하다.
그러나 이러한 이론들은 아동 행동의 원인을 설명해줄 수 있으므로 아동 이해에 필수적이며, 학습목표의 설정이나 활동계획을 세우는데 도움이 된다. 주요 아동 발달 이론과 교육 현장에서의 적용을 위한 시사점을 살펴보고자 한다.

2. 성숙 이론

발달이 일어나는 주요 원인으로 성숙 기제의 역할을 강조하는 이론이다. 다윈(Darwin)으로부터 영향을 많이 받은 게젤(Gesell)은 행동의 기초로서 생물학적 또는 유전적 힘을 매우 중요하게 생각하였다.
그는 쌍생아 연구를 기초로 "아동들은 생물학적 경향성에 따라 일정한 단계적 순서를 거치면서 발달한다. 따라서 환경 요인은 성장을 유지, 변화, 수정할 수는 있으나 발달의 기본적 진행 과정을 생성하지는 못하고 성숙 요인에 의존한다’’고 하였다(Gesell & Ilg, 1943).
게젤(Gesell)은 아동 발달에 관한 관찰 연구를 바탕으로 운동 행동, 적응 행동, 언어 행동 그리고 개인적·사회적 행동의 연령적 발달을 기술하고, 행동 규준(behavior norms)을 만들었는데 오늘날까지도 유용하게 사용하고 있다. 게젤이 기술한 발달의 원리와 그에 따른 교육적 시사점을 제시하면 다음과 같다.

〈발달의 원리〉
• 발달의 방향은 특정한 순서로 즉, 머리에서 발쪽으로. 중심에서 말초로 나타난다.
• 시각의 기능화, 손과 눈의 협응 발달 등 패턴화 과정을 통해 행위들이 체계화된다.
• 수유 주기. 수면 주기 등 모든 성장은자기 규제의 원리에 의해 지배된다.

참고 자료

유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2015
정정옥, 김광자 저, 최신 보육학 개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013