[보육학개론] 어린이집의 하루 생활(일과) - 어린이집의 하루 생활을 관찰 및 일기형식으로 기록하고 느낀점을 적으시오(어린이집 실습 보고서)

소개글

정성것 작성하여 만들어서 A학점 받은 레포트입니다.
다른 레포트 자료보다 가격면이 저렴하다고 해서 자료의 질이 결코 떨어지지 않아요.
활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요.

목차

1. 어린이집의 하루 생활(관찰 및 일기형식)
2. 어린이집의 생활의 느낀점

본문내용

1. 어린이집의 하루 생활(관찰 및 일기형식)
교실은 영역별로 구성되어 있고, 김, 이 두 명의 교사가 한 교실에 있다. 유아의 수는 약 30명이고, 유아의 연령은 3~4세이다. 교실은 미술 영역, 가사놀이영역, 책읽기 영역, 조작놀이 영역, 과학놀이 영역, 적목놀이 영역 등 영역별로 구분되어 있다.
아침 시간 유아들이 도착하기 전 김, 이두 교사는 미리 와서 각 영역에 필요한 교구들과 자료들을 점검하고 바꿀 것은 바꾸고 필요한 것은 채워 넣었다. 유아들이 어머니 손을 잡고 어린이집에 도착하기 시작했다. 두 교사는 어머니들과 간단하게 대화하며 유아들을 반갑게 맞아들였다. 유아들이 혹 아프지는 않은지, 잠은 잘 잤는지, 식사는 제대로 하고 왔는지 등을 물으며 간단하게 메모할 것은 메모하고, 약을 먹여야 하는 유아가 있으면 약을 받아 챙기기도 했다.
교실에서 김, 이 두 교사는 각자 자기가 서야 할 위치에 섰다. 이 선생님은 교실 대부분을 쉽게 볼 수 있는 미술 영역에 서 있고, 김 선생님은 다소 떠들썩하기 쉬운 적목놀이 영역에 서 있다. 교실에 들어 온 유아들은 각기 자기가 좋아하는 영역들을 찾아가 지연스럽게 놀이에 빠져들기 시작했다. 미술 영역으로 찾아온 유아들은 벌써부터 그 곳에 서 있는 이 선생님에게 이것 저것들을 요구해 오기 시작했다. 민선이는 그림물감이 옷에 젖지 않도록 앞치마를 입혀 달라고 했고, 훈이는 말을 하지 않았지만 이젤에다 도화지 끼우는 일을 도와 달라는 눈짓을 보내고 있었다. 한편 먼저 그림그리기를 시작한 지은이는 “선생님, 주황색이 없어요”라고 소리지르고 있었다.
이 선생님은 어린이집의 다른 교사들과 마찬가지로 여러 가지 일들을 한꺼번에 처리할 수 있는 능력을 지니고 있었다. 손으로는 민선이에게 앞치마를 입혀 주고 있었고, 눈으로는 훈이가 이젤에다 도화지를 제대로 끼우는지 살피고 있었으며, 입으로는 지은이에게 “빨간색과 노란색을 섞어 봐” 하고 소리치고 있었다.

참고 자료

없음