[보육학개론] 영유아 보육교사의 자질의 중요성과 자질에 대한 이해(개인적 자질 및 전문적 자질)

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목차

1. 보육교사 자질의 중요성

2. 개인적 자질
(1) 인간에 대한 애정, 따뜻함, 신뢰
(2) 인간사의 모든 어려움에 대한 이해와 공감
(3) 밝고 희망적인 인간성
(4) 원만한 인간관계 기술
(5) 신체적 건강감
(6) 효율적인 의사소통의 능력
(7) 통찰력과 판단력 및 주의력

2. 전문적 자질
(1) 교직 수행에 필요한 특수 지식
(2) 교육 기술
(3) 교직에 대한 태도

참고문헌

본문내용

1. 보육교사 자질의 중요성
보육시설에서의 보육 활동은 단순한 지식 전달 활동이 아니라 참된 인간의 형성 과정에 알게 모르게 영향을 미치는 모든 지도 활동들을 다 포함한다. 다시 말하면, 참된 인간의 형성은 단순한 지식이나 기술보다는 사회적 상호작용, 신체적 접촉, 정서적 안정감과 행복감, 원활한 의사소통. 적절한 지적 자극과 지원 등을 필요로 한다. 이런 필요들은 지식과 기술뿐 아니라 인간적인 바탕이 있는 자질 있는 교사라야 채울 수 있다. 따라서 보육 활동이 긍정적이고 효율적인 활동이 되기 위해서는 보육교사의 자질을 문제삼지 않을 수 없다.
보육교사의 자질은 그 역할이 매우 다양하기 때문에 일정한 범주 속에 넣고 제한적으로 규정하기 곤란하다. 흔히 교사의 자질을 교사의 자격과 혼동하기도 하는데, 이 둘을 분명하게 규정해 둘 필요가 있다. 교사의 자격은 교직을 수행하는 데 필요한 최소한의 요건들을 행정적으로 제도적으로 규정한 것으로서 교사가 지녀야할 최저의 수행 능력이며 최소한의 임용 요건이라면, 교사의 자질은 효율적인 교육 활동을 하기 위해 교사가 갖추어야 할 가능한 한 많은 특성들이 망라된 것이다.
그렇다면, 보육교사가 갖추어야 할 특성들로는 어떤 것들이 있는가? 유아 교사가 지녀야 할 자질은 크게 두 가지로 나누어 설명할 수 있다. 하나는 개인적 자질이고 다른 하나는 전문적 자질이다. 개인적 자질은 교사 개인의 사람됨과 관계있는 특성으로서 주로 인성적 측면의 자질이며, 전문적 자질은 교육 과정에 대한 지식, 교육 과정을 효과적으로 운영할 줄 아는 기술 그리고 교직에 대한 건전한 태도나 윤리 의식 등 교사의 전문성과 관련된 자질이다. 아래에서 보육교사의 자질을 개인적 자질과 전문적 자질로 나누어 좀 더 구체적으로 살펴보고자 한다.

2. 개인적 자질
인간 교육은 아동이 지니고 있는 잠재력을 키우고 발휘한다는 전제하에서 시작
된다. 아동의 잠재력 신장과 발휘는 아동이 주변 환경과 효율적인 상호작용을 가질 수 있을 때 가능하다. 효율적인 상호작용은 수많은 사람, 과정, 사건들을 다루어 본 경험의 결과 얻어질 수 있는 것이다.

참고 자료

유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2015
정정옥, 김광자 저, 최신 보육학 개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013