[기독교교육심리] 고전적 조건학습에 대한 이해(학습이론)

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본문내용

고전적 조건학습(Classical Conditioning Learning)은 러시아의 생리학자였던 파블로프(Ivan Pavlov)의 조건반사설에 근거를 두고 있다. 그는 개의 소화에 관한 연구를 통하여 1904년에 노벨상을 받았는데, 그 연구가 고전적 조건학습 이론의 토대를 놓게 되었다.
그의 연구는 다양한 조건하에서의 "개의 침흘림의 비율”을 측정하는 것이었는데, 그 과정에서 예기치 않던 현상이 나타났다. 개는 음식을 보기만 해도 침을 홀렸고, 심지어는 실험 조교가 음식을 가지고 가지 않는데도 불구하고, 그가 개에게 접근하면 침을 흘리는 현상이 나타난다.
이런 현상이 나타나는 원인을 밝히기 위하여 파블로프는 실험을 하였는데, 그 결과 그는 자극과 반응의 연상 (stimulus-response association)의 법칙을 알아내었고, 그것이 고전적 조건학습의 기초가 되었다.
그 실험에서 파블로프는 종을 울림과 동시에 개에게 먹이를 주었다. 먹이를 줄 때엔 반드시 종을 울렸다.

참고 자료

박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012