우리나라 부모님 세대 놀이 및 우리 세대 놀이를 현재 영유아들의 놀이와 비교해 보고, 문화가 놀이에 주는 영향에 대해서 자신의 생각을 서술

소개글

우리나라 부모님 세대 놀이 및 우리 세대 놀이를 현재 영유아들의 놀이와 비교해 보고, 문화가 놀이에 주는 영향에 대해서 자신의 생각을 서술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 부모님 세대 놀이 및 우리 세대 놀이
　1) 부모님 세대의 놀이
　2) 우리 세대 놀이
2. 현재 영유아들의 놀이
　1) 극놀이
　2) 역할놀이
　3) 컴퓨터 활용 놀이
　4) 블록놀이
3. 문화가 놀이에 주는 영향
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

놀이의 사전적 의미는 즐거움을 얻기 위해 스스로 하는 활동을 의미한다. 그만큼 놀이는 그 자체로서 즐거움과 만족을 주고 어떠한 강제성 없이 자발적으로 행해짐을 의미하며, 특히 아동에게 있어서는 일과 놀이의 구분이 없으며 놀이가 곧 일인 것이다. 프로이드는 아동이 가장 사랑하고 가장 몰두하는 일은 놀이라고 정의 했으며, “모든 아동이 놀이에서 상상력이 풍부한 작가처럼 행동하며, 자신만의 세계를 창조하고, 좀 더 진실하게, 좀 더 잘 할 수 있는 방법으로 자신의 세계와 질서를 정리하며, 또한 아동은 매우 진지하게 놀이를 하며 자신의 많은 정서적 측면을 놀이에 표현한다”라고 하였다. 따라서 본론에서는 우리나라 부모님 세대 놀이 및 우리 세대 놀이를 현재 영유아들의 놀이와 비교해 보고, 문화가 놀이에 주는 영향에 대해서 자신의 생각을 서술해 보겠다.

<중 략>

3. 문화가 놀이에 주는 영향
우리의 전통 아동놀이는 전통사회가 처한 독특한 시대적 맥락 속에서 아동이 속한 문화적 배경과 깊은 관련을 맺으며 형성, 발전되어 왔다. 한국 전통사회는 반상의 구별이 뚜렷한 신분제 사회였고, 유교적 도덕규범이 지배적으로 작용하는 사회인 동시에 집의 유지 및 존속을 절대시하는 가족중심사회였다. 또한 인간의 노동력에 의존한 농업경제사회였다. 농경이 경제적 생존수단이었던 우리 민족은 삶의 모든 부분에 있어 세시풍속의 영향을 받았으며, 전통놀이 또한 농사의 성패를 결정하는 자연현상에 대한 제천의식이 놀이의 형태로 발전된 것이다. 어느 민족의 전통놀이든 그 민족의 생업과 밀접한 연관성 위에서 생성되고 전승되는 것이 일반적이라고 할 정도로, 전통놀이와 생업은 긴밀한 관련을 맺고 있다. 그러므로 오랜 농경문화의 역사를 지닌 한민족의 전통놀이가 ‘농경생활’을 토대로 형성 ? 전승되었다는 사실은 새삼스러운 것이 아니다. 때문에 우리나라의 전통놀이는 단순히 시간을 보내기 위한 오락과 즐기기 위한 오락의 차원을 넘어서 이해되어야 한다.

참고 자료

류경화, 유아를 위한 전통놀이 교육, 창지사, 1999.
심우엽, 놀이와 아동발달 및 교육, 초등교육연구, 2005.
김영희, 놀이를 잘 하는 아동의 특성에 대한 연구, 놀이치료연구, 2002.