코메니우스의 교육사상과 코메니우스의 현대적 의의

소개글

코메니우스의 생애, 교육사상, 코메니우스의 교육사상의 현대적 의의 등을 조사하였습니다.

목차

1. 코메니우스 생애

2. 코메니우스 교육사상의 배경
1) 신관(神觀)
2) 인간관
3) 아동관
4) 자연관

3. 코메니우스의 교육사상
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
4) 교육제도

4. 코메니우스의 교육사상의 현대적 의의

【 참고자료 】

본문내용

1. 코메니우스 생애
코메니우스(Johann Amos Comenius)는 1592년 3월 28일 체코의 모라비아(Moravia) 지방에 있는 농촌 마을 니브츠에서 태어났다. 그의 부모는 모라비아 형제단 교인으로서 경건한 신앙을 가진 자들이었다. 그러나 가톨릭측인 항가리의 모라비아 침범으로 인하여 코메니우스는 12세에 부모와 자매를 잃고 고아가 되었다. 16세가 되어서야 교회의 도움으로 라틴어학교에 입학하여 3년 간 수학하며 재능을 인정받는다. 그리하여 그는 곧장 독일의 갈빈 신학교 (Calvinist Academy)에 들어가 2년 동안 철학과 신학을 공부하였다. 그곳에서 유명한 주석가인 신학자 피셔(Johann Fischer)와 백과사전주의자인 철학자 알스테드(Johann Heinrich Alsted)의 영향을 받는데 이는 그가 범지학(pansophy)을 저술하는 동기가 되었다.
2년 후에는 당시 개혁교회 학문의 중심지인 하이델베르그에서 신학 연구에 몰두하였다. 여기서는 신학자 파레우스(David Pareus)와 신학 철학자로서 신비주의자인 안드레아(Johann Valerian Andreae)의 영향을 받았다(이숙종, 1990).
1년 뒤 그의 나이 24세인 1614년에 코메니우스는 고향 모라비아로 돌아와 라틴어를 가르치게 되었는데 이때 그는 교수법에 대한 필요성을 느껴, 보다 쉬운 라틴어 교를 저술하 기도 한다(이숙종, 1989). 2년 후에는 형제교회의 목사안수를 받고 플레크(Fulnek) 지방 교회의 담임 목사와 교회 부속학교 교장으로 부임하였으며 결혼도 하여 행복한 시절을 보냈다.
그러나 신교와 구교의 갈등으로 1618년에 발발한 30년 전쟁으로 인해 코메니우스는 도피생활을 하게 되었으며 1622년에는 아내와 두 아들을 일게 되었다(Gangel, & Benson, 1992). 1624년 그는 재혼하여 형제단 공동체 재결성을 위해 노력하였으나 성과를 거두지 못하고 망명길을 떠나 레즈노(Leszno)에 정착했다.

참고 자료

권동택(1997)「J.A.Comenius의 初等敎育思想 硏究」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김광철(1996)「J. A. Comenius의 교수방법 연구」강남대학교 신학대학원 석사학위논문
김승겸(2008)「코메니우스의 교사론 연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
박윤일(2005)「코메니우스 교육사상의 현대적 의미」한남대학교 교육대학원 교육학전공 석사학위논문
신석영(2003)「코메니우스의 교육사상」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
윤미리(2006)「코메니우스의 신체사상이 체육교육에 미친 영향에 관한 연구」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이규민(2003)「요한 아모스 코메니우스의 교육사상 연구」신학이해 26집
이숙종(1996)「코메니우스의 교육사상」교육과학사
조래영(2002)「코메니우스의 유아교육사상에 관한 연구」兒童硏究, Vol.15 No.2