『아기의 지능은 무한하다』제대로 읽기

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본문내용

1. [저자 이해하기] 책에 나와 있는 저자소개와 선전 문구를 보고 그가 어떤 삶을 살아왔는지 3줄 내외로 기록하라.
- 1940년 펜실베니아 대학에서 물리 요법 학위를 받고 1955년 펜실베니아 와 필라델피아에 인간 능력 개발 연구소를 설립하였고 60 년대 초 까지 뇌 장애아에 대한 연구를 위해 가장 원시적인 나라 로 부터 가장 문명화된 나라 에 이르기까지 100여개국 이상의 나라에서 임상연구를 하였다. 그리고 현재 그 연구 결과를 가지고 장애아와 정상아의 부모를 위한 교육에 헌신 하고 있다.

2. [읽기전 예측하기]
1) 책표지, 제목, 목차, 책을 옮기면서, 머리말을 읽고 책의 핵심내용을 나름대로 예측하고 3줄 내외로 기록하라.
- 책표지, 제목, 목차, 책을 옮기면서, 머리말과 저자의 대뇌 생리학의 연구 성과에 대해 읽으면서 이 책에 대해 예측하기로는 재능 체감의 법칙을 근거로 한 0 ~ 6세 의 조기 교육을 주장한 내용일 것 같다.
2) 저자가 이 책을 쓰게 된 의도를 예측하고 3줄 내외로 기록하라.
- 부모, 특히 어머니가 포기 하지 않는 한 어떤 아기라도 천재로 키울 수 있다.
3) 아기의 지능은 무한하다’라는 책 제목을 처음 접했을 때 드는 생각을 2줄 내외로 기록하라.
- 학습이란 것이 학습에 대한 어느 정도의 수용 준비를 갖춘 후 부터라야 가능한 문제가 아닌가.. 라고 생각했다.
4) 머리말 ‘부모와 자녀의 조용한 혁명’을 읽고 어떤 생각이 드는가?(3줄)
- 지능 계발이 지혜 신장이나 인간됨의 교육과 완전 별개의 것은 아닐 뿐 아니라 0 - 6세까지의 교육적 황금 시기를 놓치는 것은 부모와 교사 등, 기성세대의 직무 유기이다.

3. [스키마 활용하기]
1) 천재에 대해 자신이 생각하고 있는 의견을 3줄 내외로 기록하라.
- 천재란 한 개인의 능력 중 어느 한 능력이 보통 사람들 보다 월등히 뛰어난 사람으로 과학적 사고가 뛰어난 아인슈타인, 음악적 감각능력이 뛰어난 모차르트 등을 지칭하며 그들은 대체로 자기들의 천재성을 발휘하는 곳 외에서는 상대적으로 적응 능력이 낮다.

참고 자료

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