국제기구, 뉴질랜드, 호주, 미국, 영국, 중국, 일본, 한국 가운데 한 국가를 선정하여 그 국가의 평생교육정책의 특징을 정리하고 그 시사점을 논하시오.

소개글

국제기구, 뉴질랜드, 호주, 미국, 영국, 중국, 일본, 한국 가운데 한 국가를 선정하여 그 국가의 평생교육정책의 특징을 정리하고 그 시사점을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영국의 평생교육정책의 특징
1) 평생교육규정의 구성
2) 영국의 평생교육정책의 특징
2. 영국의 평생교육정책의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
평생교육정책이 잘 발달된 나라들을 살펴보면, 미국, 영국, 호주, 일본, 등이 있다. 이 중 영국의 평생교육관계법은 1944년 제정된 교육법과 1964년의 산업 훈련법과 1973년의 고용훈련법이 있다. 산업훈련법과 고용훈련법은 국가의 인력수급과 고용정책의 일환으로 추진되는 기술 및 기술훈련사업에 관련되어 있으며 영국의 전국적이고 대표적인 평생교육의 구조와 기능은 역시 교육법과 그것을 기초로 하는 평생교육규정에 근거로 하고 있다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 영국의 평생교육정책의 특징
1) 평생교육규정의 구성
현행 규정은 4부로 나누어져 있는데 그 중 제1부는 규정의 목적과 용어, 정의에 관한 것이며 제2부는 정부(지방교육당국)가 운영하는 사회 교육기관, 제3부와 제4부는 평생교육기관 및 단체의 평생교육프로그램과 그에 대한 정부보조에 관한 일이 규정되어 있다. 이 중 제2부는 규정 제2항에서 18항까지이며 그 내용은 인접 지방교육당국과의 협조와 조정에 관한 일(7항), 사회교육시설 및 기구의 건설, 구입. 대체에 관한 일, 그리고 교수요원 및 기타 전문요원의 고용해제에 관한 사무절차장의 문제 등이다.

참고 자료

김남선, “평생교육개론”, 형성출판사, 2001
이용희, “공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007