[인간행동과사회환경] 유아기(걸음마기) 발달적 특징과 발달과제에 대해 간략하게 기술하고 유아기 발달에 있어서 주요문제 및 사회복지실천과의 연관성에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기(걸음마기) 발달적 특징과 발달과제
1) 유아기(걸음마기) 발달적 특징
2) 유아기(걸음마기) 발달과제
2. 유아기(걸음마기) 발달에 있어서 주요문제 및 사회복지실천과의 연관성
1) 유아기(걸음마기) 발달에 있어서 주요문제
2) 사회복지실천과의 연관성
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

Bowlby(1982)에 따르면 영아는 양육자의 접근 가능성과 반응성을 바탕으로 내적으로 표상된 기대를 형성하며, 이 조직화된 기대는 내적 실행모델이 되어 매일의 사고와 행동에 영향을 준다. 즉, 어머니의 민감한 양육태도는 영아와의 상호작용에 따른 경험에 의해 동화·조절되는 과정을 거치면서 관계에 대한 일반적인 실행 모델로 발달되고, 영아는 이러한 내적 실행 모델을 통해 외부세계를 인지하고 행동을 계획하는데 영향을 미친다. 정신분석학자들은 걸음마기는 영아가 자신의 욕구와 사회적 요구 사이에 새로운 갈등 국면을 맞이하는 시기라고 보았다. 따라서 본론에서는 유아기(걸음마기) 발달적 특징과 발달과제에 대해 간략하게 기술하고 유아기 발달에 있어서 주요문제 및 사회복지실천과의 연관성에 대해 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아기(걸음마기) 발달적 특징과 발달과제

1) 유아기(걸음마기) 발달적 특징
영아기의 후반부인 걸음마기부터는 신체운동 발달이 점점 정교화 되고 언어능력을 비롯하여 지적능력이 더욱 발달하기 때문에 영아기는 인간의 발달에 가장 중요한 영향을 미치는 시기로 볼 수 있다. 영아기에는 양육자, 특히 어머니의 역할이 매우 중요하며, 영아와 어머니의 초기 상호작용의 경험은 이후의 학습과 발달에 원천적인 역할을 한다. 예를 들어, 초기 영아와 어머니의 상호작용은 언어발달과 인지발달에 장기적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 초기 영아와 어머니의 상호작용에서 나타난 언어자극의 양은 학령기의 지능과 언어, 학업성취에 장기적인 영향을 미치는 중요한 요인이다. 이 시기 영아의 발달특징을 정리하면 다음과 같다.

첫째, 신체 발달측변을 살펴보면, 걷기가 능숙해지고 점차 뛰거나 달릴 수 있으며 두 발을 모아 점프할 수 있다. 사물을 잡아당기거나 집기를 좋아하고 커다란 물건을 끌어당기거나 밀기를 좋아하며 한 손을 잡아주면 계단을 오르고 내려갈 수 있다. 그리고, 기어 올라가는 것을 좋아하며 모험적인 신체운동을 즐긴다.

참고 자료

김성희(2000). 유아안전교육. 창지사.
박혜주(2004). 낯선 상황에서 영아들의 애착과 정서 조절. 이화여자대학교 석사학위논문.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전교육 프로그램. 창지사.