간호관리/간호전문직의 표준과 법적, 윤리적 기준에 대한 보고서

목차

1. 서론

2. 내용
2-1) 간호전문직의 표준
2-2) 간호전문직의 법적, 윤리적 기준

3. 결론

본문내용

1. 서론
동의대학교의 교육이념인 진리, 정의, 창의를 바탕으로 인류의 건강을 증진시키고 삶의 질 향상을 위한 과학적 간호실무능력을 갖춘 전문직 간호사를 양성하는 데 있다.
① 전공지식과 간호술을 통합하여 대상자에게 전인간호를 실천한다.
② 비판적 사고를 적용하여 대상자의 건강문제를 해결한다.
③ 대상자의 건강, 안녕을 위해 간호전문인으로서 법적, 윤리적 책임을 실천한다.
④ 간호지식 창출과 근거기반 실무를 실천하기 위한 간호연구를 수행한다.
⑤ 국내외 변화하는 보건의료 환경에서 간호 전문인으로서 리더십 능력을 발휘한다.
⑥ 보건의료전문가와 다학제적 협력을 통해 대상자의 건강문제를 효과적으로 해결한다.
위는 동의대학교 간호학과의 교육목표로서 ③ 대상자의 건강, 안녕을 위해 간호전문인으로서 법적, 윤리적 책임을 실천한다. 라는 항목에서 나와 있듯이 간호전문직의 표준과 법적, 윤리적 부분에 대해 강조하고 있다.
간호전문직에서 전문직이라는 단어는 전문성을 필요로 하는 직종으로 현대에 들어서는 국가 자격을 필요로 하는 직업을 가리키는 경우가 많지만, 최근에는 고도의 전문 지식이 필요한 직업도 전문직으로 호칭하는 경우도 많다(위키백과 ‘전문직’). 전문직은 다른 직업보다 체계화된 전문지식과 전문성을 유지하기 위한 훈련, 직업윤리에 의한 도덕성 등이 갖추어져 있고 갖추기 위한 노력을 해야 한다.

2. 내용
2-1) 간호전문직의 표준이라는 말은 전문직으로서의 간호에서 평균적인 것을 뜻한다. 즉, 간호전문직의 성격을 알기 위한 근거나 기준이라고 볼 수 있다. 간호전문직에는 여성이 주로 종사하고 여성이 중심적인 직업이다. 그러나 간호전문직은 여성 전문직 중에서 가장 불리한 조건을 가지고 있다.
그 이유는 간호의 역사를 살펴보면 간호는 남성 위주의 가부장제적인 사회체계와 의사중심의 의료분야체계에서 이중으로 종속적인 역할을 하는 상황에 놓여있었고 현재에도 이러한 현상이 지속되고 있기 때문이다.

참고 자료

고명숙 외. 간호학개론, 수문사:파주,2011
박성애 외. 간호관리학, 군자:서울, 2010
Kathleen Ouimet Perrin, James McGhee, 안성희 외, 간호윤리 : 윤리적 갈등과 의사결정, 군자:서울, 2009