사회과 학습지도안 (개인과 사회구조의 이해)

소개글

사회과 학습지도안입니다.

목차

Ⅰ. 단원 학습 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습목표
4. 단원학습계획(총 6시간, 1시간을 50분으로)
5. 지도상의 유의사항

Ⅱ. 중단원 학습계획
1. 중단원 학습목표
2. 중단원 학습계획

Ⅲ. 본시 학습계획
1. 본시의 학습목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 지도과정

< 판서 내용 >

< 탐구 자료 >

< 형성 평가 >

< 참고자료 >

본문내용

우리가 살고 있는 사회는 여러 개인들이 모여 이루고 있다. 따라서 개별 인간의 특성이 사회의 모습을 만들어 갈 뿐만 아니라, 사회 구조가 개인의 특성을 규정짓기도 한다. 사회 구조를 이해하기 위해서는 인간의 특성을 알아야 하고, 그 사회 성원들이 어떻게 사회적으로 성장해 가는가를 이해하여야 한다.
인간은 서로 여러 가지 형태의 관계를 가지며 살아가고 있기 때문에, 사회 집단과 조직의 성격을 살펴볼 필요가 있다. 오늘의 사회에서 우리는 많은 시간을 학교나 직장 등 사회 조식 속에서 보내고 있다. 또한, 사회적 활동이 다양해지면서 참여하는 자발적 결사체의 종류와 활동 범위도 늘어나고 있다. 그러므로 변화하는 사회 속에서 인간의 조직 생활을 이해하는 것은 매우 중요하다.

<중 략>

* 인사한다.
* 출석을 점검하고, 학습환경을 정비한다.
* 전시학습내용에 관해, 질문한다.
- 자원을 많이 가진 사람과 적게 가진 사람이 어떤 서열을 이루는 것을 무엇이라고 할까요?
- 마르크스는 사회계급을 어떻게 구분하였나요?
- 사회계층은 지배집단의 기득권과 우월적 지위 유지 노력의 결과로 발생한다는 관점은 무엇일까요?
* 인사한다.
* 학습환경을 정비한다
* 답한다
- 사회계층현상
- 부르주아계급(유산계급)
프롤레타리아계급(무산계급)
- 갈등론적 관점

<중 략>

* 사회계층현상에서 나타나는 ‘평등’에 대해 설명하고, 예를 들어 이해를 돕는다.
* 희소자원의 분배에 따른 사회적 불평등을 설명하는 견해에 대해 설명한다.
* 질문한다.
- 오늘날 사회적 불평등을 규정짓는데 있어 경제적 요소가 매우 중요하기는 하지만, 이것만으로는 모든 것을 설명할 수 없습니다. 예를 들어보겠습니다. 오늘날 재산이 많은 사람이 반드시 사회적 명예나 정치적 권력을 함께 가지고 있나요?
* 위 질문과 연관하여 지위불일치 현상에 대해 설명한다.
* 유인물①, ②를 나눠준다.
* 유인물①의 계층구조(피라미드형, 다이아몬드형)에 대하여 설명한다.
* 설명한 내용을 중심으로 질문한다.

참고 자료

없음