[진로상담이론] Holland 성격이론의 이해와 한국 내담자에 대한 적용 가능성(검사해석에서의 적용, 상담전략 및 개입방법으로서의 활용, Holland 이론 전문가 교육과 훈련의 필요성, 추후 연구를 위한 제언)
- 최초 등록일
- 2015.04.09
- 최종 저작일
- 2015.04
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목차
1. Holland의 성격이론의 이해
2. 한국 내담자에 대한 적용 가능성
1) 검사해석에서의 적용
2) 상담전략 및 개입방법으로서의 Holland 이론 활용
3) Holland 이론 전문가 교육과 훈련의 필요성
4) 추후 연구를 위한 제언
참고문헌
본문내용
1. Holland의 성격이론의 이해
Holland의 성격이론은 가장 대표적인 진로이론 중의 하나로 국내외적으로 그 어떤 이론보다도 상담 연구와 실제에서 폭넓게 활용되고 있다. 무엇보다 대부분의 사람은 6가지의 성격유형(R, I, A, S, E, C)으로 나눌 수 있고, 직업 환경 또한 6가지(R, ᅵ, A, S, E, C)로 분류할 수 있다는 가정하에 일관성, 변별성, 정체성, 일치성, 계측성 등의 부가적 가정들은 개인의 흥미와 직업환경과의 관계를 보다 체계적으로 설명하고 있다. 이에 국내에서도 Holland 이론과 관련된 검사도구의 표준화 및 타당화 연구, 흥미유형과 성격검사 관련연구, 주요 개념(일치성, 일관성, 변별성)의 타당성 연구, 문화적 타당도 및 구성타당도 검증 연구 등 다양한 연구가 시도되고 있다. 이 장에서는 이러한 이론의 기본 가정과 국내 연구동향에 대한 소개를 토대로, 한국 내담자에 대한 실제적 적용 성에 대해 검사해석에서의 적용, 상담전략 및 개입방법으로서의 활용, Holland 이론 전문가 교육과 훈련, 추후 연구를 위한 제언이라는 측면에서 다루었다.
2. 한국 내담자에 대한 적용 가능성
Holland 이론은 우리나라에서도 매우 다양한 상담현장에서 활용되고 있다. 상담 및 진로지도 현장에서의 검사해석은 물론,각종 진로 집단 프로그램의 개발에서 기초 이론으로서 그 어떤 이론보다도 많이 활용되고 있다. 특히,1999년부터 2000년 1/4분기까지 전국 16개 시 • 도 청소년종합상담실에서는 Holland 이론에 기초한 적성탐색검사 및 진로탐색검사(1,169건)와 노동부 직업흥미검사(714건)를 많이 사용한 것으로 나타났으며(김영빈,2000),전국 고용지원센터에서는 1998년부터 구직자와 청소년에 대한 직업선택과 진로지도를 위하여 직업선호도검사 및 청소년용 직업흥미검사가 개발 • 보급되어, 20이년 507,879건 및 2002년 642,103건의 검사가 실시되었다(노동부, 2003). 그 밖에도 대부분의 대학에 설치 된 학생상담센터와 진로 · 취업관련 센터에서는 Holland 이론에 근거한 검사와 각종 집단 프로그램을 실시해 오고 있다.
참고 자료
이재창, 조붕환 외 저, 진로상담의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013