정신분석이론, 행동주의 이론, 심리사회 이론

목차

1. 정신분석이론
1-1. 정신분석이론의 기본개념
1-2. 정신분석이론 성격발달단계
1-3. 행동주의 이론의 특징

2. 행동주의이론
2-1. 행동주의 성격이론의 특징
2-2. 행동주의 상담이론
2-3. 행동주의 이론에 대한 평가

3. 심리․사회 발달이론
3-1. 심리사회이론의 개념
3-2. 심리사회이론의 기본가정
3-3. 심리사회이론의 발달단계 특성
3-4. 심리사회이론과 특수아동의 사회 정서발달
3-5. 심리사회이론 적용 시 유의점

4. 정신분석이론, 행동주의이론, 심리사회이론의 비교 분석
4-1. 인간관
4-2. 성격이론
4-3. 상담목표
4-4. 상담과정과 기술
4-5. 평가

5. 성격측정검사
5-1. MBTI
5-2. 자아실현검사
5-3. T.A.T(주제통각검사)

6. 참고문헌

본문내용

원욕은 태어날 때부터 존재하는 정신에너지의 원천이며 본능으로서 가장 중요한 것은 성과 공격성이다. 원욕속에 있는 에너지는 활성화 상태에 있어 행동과 욕구충족을 위해 쉽사리 방출될 수 있다. 원욕의 기능중 하나는 쾌락을 추구하고 고통을 회피함으로써 긴장을 해소하려는 기본적 동기인 쾌락원리를 충족시키는 것이다.
원욕은 신생아의 정서적 에너지의 저장소이다. 원욕의 기본적 기능은 유기체를 긴장이 없는 안락한 상태로 유지하는 것이다. 유아가 배가 고플 때, 원욕은 안락한 상태를 회복하기 위해 즉각적인 만족을 추구한다. 욕구좌절은 유아가 그의 구강적 성욕구를 즉각적으로 만족시키지 못하였을 때 일어난다. 초기의 욕구좌절을 극복한 경험이 학습과 성장 및 발달을 주도한다.

<중 략>

1세 반부터 3세까지 항문기라 부르는 시기로서, 리비도가 항문근처에 집중되어, 마음속의 관심이 신체 그 어느 부위보다 항문, 요도에 가 있는 때로 본능적 욕구로서 배변, 배뇨행동이 주된 관심의 대상이며 쾌감의 근원이 되는 시기이다. 즉, 자신의 신체근육의 조종과 통제가 중요한 행동요인이다. 그리고 그에 따른 칭찬과 징벌은 중요한 결정인자이다. 고로 대소변을 눌까 참을까를 놓고 부모와 투쟁을 벌이면서 부모에 대한 애증이 한데 얽힌 감정, 즉 양가감정이 생기고, 부모에게서의 독립이냐 아니면 부모에게의 예속이냐 하는 것을 놓고 고민에 싸인다.

<중 략>

변화시키고자 하는 구체적인 행동에 초점을 두므로, 사회복지사가 상담과정의 일부로서 달성하고자 하는 것이 무엇인가를 내담자에게 잘 이해시킬 수 있다. 이는 내담자에게 자신의 행동이 어느 정도 변화되고 있는지 구체적인 정보를 제공하고 상담의 결과를 평가하는 정확한 준거를 제공해 준다.
내담자와 상담자의 합의에 따라 개개인에게 맞는 구체적인 상담기술을 다양하게 적용할 수 있다.
상담을 과학으로 발전 시켰다.
* 행동주의적 접근에서는 겉으로 드러나는 구체적인 행동을 소거시키거나 새로운 행동을 획득하도록 상담 목표를 정한다. 그래서 이 접근에서는 상담의 목표가 달성 되었는지의 여부를 분명히 알 수 있을 뿐 아니라 어떤 행동이 소거되고 획득되었는지도 객관적으로 분명히 알 수 있기 때문에, 객관적인 평가가 가능하다.

참고 자료

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