[진로상담이론] 직업적응이론의 이해와 한국 내담자에 대한 적용 가능성
- 최초 등록일
- 2015.04.13
- 최종 저작일
- 2015.04
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목차
1. 직업적응이론의 이해
2. 한국 내담자에 대한 적용 가능성
3. 참고문헌
본문내용
1964년 미네소타 대학교에서 처음 발표된 후 다양한 경험적인 연구와 이론적인 정교화를 거쳐 진로상담에서 중요한 이론의 하나로 자리매김한 것이 직업적응이론(Dawis, 2002; Dawis & Lofquist, 1984; Lofquist & Dawis, 1991)이다. 직업적응이론은 크게 개인 성격의 구조와 양식을 설명하는 성격이론, 직업환경의 구조와 양식을 설명하는 직업환경이론, 개인과 직업환경의 조화에 대해 설명하는 직업적응이론의 세 부분으로 나누어 개인의 직업적응에 대해 설명한다.
개인의 성격을 파악하는 데 중요한 것은 개인의 능력(기술)과 가치(욕구)다. 이와 유사하게 직업환경은 개인에게 특정한 능력을 요구하며, 또한 개인의 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 강화인을 가진다. 개인의 가치와 직업의 강화인패턴이 잘 맞을 때 개인은 만족을 느끼고, 직업이 요구하는 능력을 개인이 가지고 있을 때 개인은 직업의 요구를 충족시켜 줄 수 있다. 개인-환경 간의 정적인 매칭을 중시하는 특성ᅵ요인이론과 달리, 직업적응이론에는 개인과 직업환경이 서로의 요구와 특성에 맞추어 나가는 '적응’ 의 개념이 포함되어 있다는 점이 중요한 특성이 된다.
직업적응이론에 관한 경험적인 연구들은 1960년대와 1970년대에 걸쳐 많이 발표되었으나, 1980년대 중반 이후 축소되었으며 주로 이론을 처음 발표한 연구자들에 의해 간헐적으로 지속되었다. 이는 1990년대 이후 전반적인 인지이론의 강세로 인해, 행동주의에 이론적 근거를 두고 있는 직업적응이론도 전반적으로 연구가 줄어든 때문으로 보인다. Dawis(2002)는 1980년대 중반 이후 이론의 경험적인 검증보다 이론을 실제 상담에 적용하는 데에 중점을 두어 왔기 때문에 전반적인 연구가 줄어들었다고 설명하고 있다. 실제로 직업적응이론의 핵심개념들은 0*NET과 워크넷(Worknet)에 반영되어 실제 상담에서 활발하게 사용되고 있다.
참고 자료
이재창, 조붕환 외 저, 진로상담의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013