[청소년문제와 보호] 청소년기의 신앙발달 특성에 따른 이해 - 파울러의 영적 성장의 단계별 특성, 로날드 골드만의 종교적 사고발달 이론, 청소년기 신앙의 단계별 특성

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목차

1. 파울러의 영적 성장의 단계별 특성
1) 영아기와 미분화된 신앙 (출생-2세)
2) 제1단계: 직관적-투사적 신앙 (3-7세)
3) 제2단계: 신화적-문자적 신앙 (7-11세)
4) 제3단계: 종합적-인습적 신앙 (12-18세)
5) 제4단계: 개별적一반성적 신앙 (18-30세)
6) 제5단계: 결합적 신앙 (30~40세)
7) 제6단계: 보편화된 신앙 (40세 이후)

2. 로날드 골드만의 종교적 사고발달 이론

3. 청소년기 신앙의 단계별 특성
1) 전기 청소년의 신앙발달
2) 중기 청소년의 신앙발달
3) 후기 청소년의 신앙발달

참고문헌

본문내용

청소년기는신체，성，정서，사회성，정체성，도덕성발달뿐만 아니라 영적발달에서도 많은 변화가 있는 시기이다. 청소년기의 신앙발달 특성에 대해서 가장 많이 알려진 이론으로는 제임스 파울러 (James Fowler) 의 신앙발달 이론과 로날드 골드만(Ronald Goldman)의 종교적 사고발달 이론을 들 수 있다.

1. 파울러의 영적 성장의 단계별 특성
파울러는 신앙을 발달적인 관점에서 볼 때 언제나 보다 높은 단계를 지향해야 한다는 전제가 따른다고 생각할 수 있으나，어느 특정 단계에 속해 있다는 것은 그 단계가 가지고 있는 독특한 방법으로 각자 매일의 삶에서 의미를 찾고 또한 부여한다는 뜻임을 강조하면서，단계에 대한 가치 판단적인 태도를 갖지 않도록 주의해야 함을 암시하였다(James Fowler, 1996).

1) 영아기와 미분화된 신앙 (출생-2세)
파울러의 영적 성장단계에서 이 시기는 에릭 에릭슨(Erik Homburger Erikson, 1902-1994)의 심리사회적 발달 이론의 첫 단계인 영아기와 동일한 단계로써 *미분화된 신앙’ 이라 불린다. 여기서는 신뢰，용기，희망과 사랑의 씨앗들은 미분화된 방식으로 혼합되고，영아의 환경에 있어서 버림받음，한결같지 않음，박탈에 대한 감지된 위협들과 겨루게 된다(사이자, 2004) .

2) 제1단계: 직관적-투사적 신앙 (3-7세)
이 시기에는 주로 부모나 중요한 타인의 언행을 모방하는 과정에서 신앙의 모양을 익히게 된다. 아동이 일차적으로 관련된 성인들의 가시적 신앙의 실례들, 분위기, 행동，이야기들에 의하여 강력하고 항구적으로 영향 받을 수 있는 무한한 상상력을 사용하는 단계이다.

3) 제2단계: 신화적-문자적 신앙 (7-11세)
인간이 그의 공동체에 속한 것을 상징하는 이야기들，신념들, 관행들을 취하기 시작하는 단계이다. 상상을 통한 신앙습득이 지속되는 한편，서서히 신앙의 신비를 문자로 공부하기 시작하는 단계이다.

참고 자료

류창현 저, 청소년을 위한 분노조절 & 분노치료, 교육과학사 2014
Mina K. Bulcan, MaryBeth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2012