원격교육의 장단점에 대하여 본인의 관점을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육이란
2. 원격교육의 장단점
1) 장점
(1) 비 접촉성 커뮤니케이션
(2) 개별학습과 협동학습
(3) 쌍방향 커뮤니케이션
(4) 멀티미디어(Multimedia)를 응용한 교육시스템
2) 단점
(1) 대학만의 특성화된 강의의 부재
(2) 강좌별 적절한 학생수의 산정
(3) 학습자들 간 상호작용의 무시
(4) 불완전한 피드백
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

원격교육이란 용어는 통신교육, 방송학교, 가정학습, 개방학교의 형태를 포괄하고 있으며, 언제 어디서나 누구에게든지 교육의 기회를 제공하는 학습자 중심의 쌍방향 의사소통을 지향하는 교수-학습 체제로 일정한 교육목표와 의도를 갖는 계획적인 활동으로 정의할 수 있다. 또한, 원격교육이란 계획된 교수 학습과정으로 학습자가 원거리에 있는 관계로 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄교재, 방송교재, 오디오나 비디오 교재 등을 매개로하여 교수-학습 활동을 하는 하나의 학습전략을 말한다. 따라서 본론에서는 원격교육의 장단점에 대하여 본인의 관점을 논해 보겠다.

<중 략>

원격교육에서의 개별학습은 기존의 stand-alone 컴퓨터에서의 컴퓨터 보조학습(CAI: Computer Aided Instruction)에 관한 것으로, 컴퓨터 보조학습 프로그램과 원격교육 학습들의 학습의 적정화, 학습계열의 최적화, 피드백의 다양화 등으로 개별화 학습(Indivisualized Instruction)의 가능성을 높여 학습효과를 촉진시키는 것으로 알려져 왔다. B. F. Skinner는 ‘교육에 있어서비 효능성의 원인은 학습자간에 항존하고 있는 개인차에 대처하는 교육을 실시하지 못한 것에서 유래한다’고 전통적 수업이 갖는 문제점을 지적하며 개인차를 고려한 수업의 필요성을 강조하였다.

<중 략>

오늘날 지식과 기술의 급진적인 증가와 현대사회의 급속한 변화는 중등교육과 고등교육의 기회확대는 물론 새로운 기능에 대한 학습의 필요성, 직업유형의 변화에 따른 재교육과 계속 교육기회의 필요성을 요구하고 있다. 특히 정보통신 기술의 급격한 발달과 이에 따른 사회 경제구조의 변화는 과거 우리가 경험하지 못한 새로운 환경을 제공하고 있다. 교과서 중심의 전통적인 학습 환경에서는 지식이나 정보가 교사나 영역 전문가에 의해 미리 준비되어, 학습자는 정해진 순서대로 학습하도록 기대되어 있어, 학습과정에서 학습자는 학습에 능동적으로 참여하기보다는 주어지는 대로 학습하는 획일적이고 교사 중심적인 교육 아래 피교육자였다.

참고 자료

김영환 외, 원격교육의 이론과 실제, 학지사, 2003.
컨텐츠 미디어, e-러닝 플러스, 문정인쇄 2003.
윤병희 외, 원격교육체계 및 교육방안 연구, 2003.
김정미, 원격대학 학습자의 중도탈락 요인분석, 중앙대학교 글로벌인적자원개발 대학원 석사학위논문, 2008.