청소년 및 청년기 인간관계의 특징으로 분석한 자신의 인간관계

소개글

인간관계론 수업 레포트의 정석

참고문헌까지 상세히 작성

각주도 물론 자세히 작성

받으시면 후회하실일은 없으실거라고 자부합니다.

목차

1. 들어가기

2. 청소년 및 청년기 인간관계의 특징으로 분석한 자신의 인간관계
1) 청소년 및 청년기 인간관계의 특징
2) 청소년 및 청년기 인간관계의 특징이 나에게 영향을 미친 사례 분석
3) 더 좋은 인간관계를 위한 실천방안 도출

3. 나오면서

4. 참고문헌

본문내용

사회적 존재로서 인간은 절대 혼자서는 살 수 없으며, 인간관계를 적절하게 유지하면서 살아가야하는 존재이다. 아동기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노인기 등 생애발달에 따라서 인간관계의 유형은 존재하고 있으며, 각각의 특징도 다양하게 존재하고 있다. 인간에게서 절대 분리할 수 없는 인간관계는 현대의 시대적인 원인으로 다소 단절되거나 소외되기도 하지만 여전히 인간관계는 인간의 삶에 있어서 가장 큰 영향을 미치고 있는 존재이기도 한다. 이러한 인간관계라는 용어가 하나의 학술적 용어로서 나타나기 시작한 것은 1930년 미국의 벨(BEll)식 전화기 제조회사인 웨스턴 일렉트릭 회사의 호오손(Howthome)공장에서 4차례에 걸쳐진 호오손 실험에서 유래된 것이며, 이 실험으로부터 전개된 인간관계론적 접근방법에서 학문적 전문용어로 시작되었을 뿐만 아니라 ‘인간관계론’이라는 학문의 영역을 형성하게 되었다.일반적 개념의 인간관계는 사회에서 일반적으로 널리 사용되고 있는 의미로 사람과 사람의 심리적 관계, 대인관계 등의 뜻으로 사용되고 있으며 이러한 인간관계의 특징으로는 독특성, 대체불가능성, 상호의존성, 노출성, 내적 보상성 등 다섯 가지로 볼 수 있다. 즉, 어떠한 인간관계도 사람마다 똑같을 수 없다는 독특성, 이러한 독특성 때문에 인간관계가 다른 인간관계에 의해 대체될 수 없다는 대체불가능성, 인간관계에서는 관계하는 당사자의 운명이 상호 연관되어 있다는 상호의존성과 인간관계에서는 필연적으로 자기 노출이 수반된다는 노출성, 마지막으로 인간관계가 보다 밀접할수록 그리고 깊이가 있을수록 그 자체가 주는 내적 보상은 크다는 내적 보상성이다.이렇듯 인간관계에는 다양한 유형과 특징을 지니고 있다. 본 과제에서는 먼저, 다양한 인간관계의 유형 중에서도 청소년 및 청년기 인간관계의 특징에 대해서 살펴본 후에 청소년 및 청년기의 인간관계가 필자의 인간관계에 영향을 미친 구체적인 사례를 분석하였으며 마지막으로 더 좋은 인간관계를 위한 구체적인 실천방안을 도출하는 것으로 마무리 지었다.

참고 자료

장성화 「쉽게 풀어 쓴 인간관계론」.서울:동문사,2009
박민영(1998). 『인간관계 개선을 위한 청소년 교육』. 수원대학교 행정대학원 석사학위논문
Richard J. Gerrig 외 1.「심리학과 삶」.서울:(주)시그마프레스.2009
이은주(2005). 『청년기 대인공포증에 대한 성경적 상담』. 총신대학교 상담대학원 석사학위논문