아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료를 참고로 하여 각자의 생각을 정리하시오.

소개글

아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료를 참고로 하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동 미술교육과 창의성의 관계
2. 아동의 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대한 본인의 견해
1) 영아기
2) 걸음마기
3) 유아기

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간은 누구나 자신의 감정이나 느낌, 생각을 표현하고자 하는 욕구를 지니고 있다. 자기표현의 욕구를 충족시키기 위한 하나의 방법으로 그리거나 만들기와 같은 조형 활동을 하게 되는 것이다. 이러한 행위는 다양한 미술활동에 의해 충족되어 질 수 있다. 기법이나 재로의 사용에서 자유로이 표현되는 현대 미술의 이러한 흐름은 현대 아동미술교육에서 ‘어떤 내용을 가르쳐야 하는가’? 뿐만 아니라 ‘무엇으로 표현할 것인가?’ 또한 중요한 요소임을 의미한다. 현대미술에서 창의적이고 심미적인 작품을 창조하는 것은 아동의 경험을 통하여 창의성을 개발하고 조화롭고 심미적인 태도 함양을 목표로 하는 미술교육과 일맥상통하기 때문이다. 미술교육이 단순한 손재주와 기능을 가르치는 교육이 아닌 스스로 생각하고 잠재능력을 발휘할 수 있도록 하는 과목인 만큼 창의적 소재와 다양한 재료들에 대한 연구는 필수적이다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 아동 미술교육과 창의성의 관계
미술교육은 다양한 경험을 통해서 자신의 생각을 표출하는 활동이다. 아동들은 미술활동을 통하여 자신의 생각이나 느낌을 개성 있게 표현하게 되며 정서를 함양하게 된다. 또한 언어적, 개념적, 논리적, 분석적, 수리적 인식 성향보다는 시각적, 공간적, 감성적, 총체적 인식 성향의 우뇌를 발달시켜 조화로운 인간성의 계발에 도움이 되게 한다. 표현과정에서는 형태를 변화시키고 재구성함으로서 창의성과 질서의식을 함양할 수 있으며 미적인 활동을 통해 즐거움을 체험할 수 있게 될 것이다. 이와 같이 자아를 표현하고 우뇌를 개발하며 아름다움을 체험, 이해하고 즐거움을 느끼는 과정 속에서 미적안목과 조형능력이 함양되며 창의성을 계발할 수 있다. 따라서 예술과 과학의 발달이 주로 창의력의 산물이기에 교육에 있어서 창의성 개발은 매우 중요하며 그 창의성 개발에 가장 좋은 교과가

참고 자료

장한별, “아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구”, 원광대, 2008
이미경, “창의성 증진을 위한 아동미술교육방법”, 원광대, 2008
최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001