뇌성마비언어 논문 리뷰

목차

1. 서론
2. 연구문제
3. 결과 요약
4. 나의 의견

본문내용

뇌성마비 아동은 사물의 조작과 환경탐색의 기회가 부족하여 이야기 이해의 어려움을 느낀다. 이것은 읽기 이해와 관련된 변인으로 어휘력이 부족한 것이고 이것은 이후 문해능력과 학교 교육에서의 어려움으로 이어질 수 있음을 의미한다. 이러한 점을 중심으로 뇌성마비아동의 이야기 산출에서의 어휘력은 일반아동과 비교해 보고자 하였다.

<중 략>

뇌성마비아동은 일반아동에 비해 이야기 산출에서 전체낱말수와 다른 낱말수를 적게 산출하였다. 이것은 뇌성마비아동이 이야기를 표현하는 데 있어서 일반아동보다 더 적은 수의 어휘를 사용하는 것을 말한다. 뇌성마비 아동은 활동의 어려움으로 인해 언어습득에 어려움을 가지게 되는데 구체적으로 부모와의 상호작용과 환경탐색을 통한 경험의 부족등의 이유로 다양한 어휘를 습득하는데 어려움을 보인다. 또한 이미 습득한 어휘라 할지라도 의사소통에서 다양하게 표현하지 목하고 고정적이고 한정적인 어휘만을 산출하는 것으로 보여진다.

참고 자료

없음