아동발달 이론에서 정신분석학 이론의 대표적인 학자 프로이드이 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회적이론에 대해 목차를 정해 정리해서 보고서로 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 프로이드와 에릭슨의 이론적 배경
1. 프로이드 심리성적 이론
1) 기본개념
2) 성격의 구조
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
1) 기본개념
2) 자아 발달이론 (8단계)
(1) 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
(2) 2단계: 자율성 대 수치심(2세~3세)
(3) 3단계: 주도성 대 최책감 (4세~5세)
(4) 4단계: 근면성 대 열등감(6세~11게)
(5) 5단계: 정체감 대 정체감 혼미(12세~18세)
(6) 6단계: 친밀감 과 고립감(18세~24세)
(7) 7단계: 생산성 대 침체성(24세~54세)
(8) 8단계: 통정감 대 절망감(54세 이후~)

Ⅲ. 결 론
1. 공통점
2. 차이점

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
많은 학자들이 인간의 성격 형성과 사회성 발달의 기틀은 5세 이전에 기반이 확립된다고 보았으며 특히 프로이드는 인생초기 경험이 그 이후의 삶의 질을 결정짓기 때문에 유아교육의 중요성을 일깨웠고 에릭슨 또한 생의 초기부터 나눈 단계이론에서 각 단계에서 완수해야할 발달과업을 이룩하느냐 못하느냐에 따라 긍정적인 측면과 부정적이 측면의 성향을 가진 인간으로 발달해 간다고 했다.
이를 위하여 이론적 배경에서 성격형성의 일반적 이론과 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달을 고찰하고, 비교분석하며 이에 대하여 논하려 한다.

Ⅱ. 프로이드와 에릭슨의 이론적 배경
1. 프로이드 심리성적 이론
1) 기본개념
프로이드는 개인의 성 본능에 내재하는 에너지인 리비도가 삶의 힘 또는 기본 심리에너지로 개인의 쾌락에 어떻게 사용되느냐에 따라 성격발달이 제 각기 다른 모습으로 나타난다고 보고 있다. 특히 초기 부모와의 관계에 따라 성격 발달은 많은 영향을 받으며 태어나서 다섯 살까지 유아기의 경험을 중요시 했다. 그리고 이 기간 동안 유아는 여러 단계의 심리성적 발달단계를 거치게 되는데 단계의 구분은 성적 에너지가 집중적으로 모이는 성감대의 변화에 딸 나누어진다.
프로이드는 입, 항문, 성기 등의 순서로 성감대가 바뀐다고 믿고 구강기. 항문기, 남근기로 구분하였으며 이 시기를 성격형성의 결정적 시기로 보았다. 그리고 다섯 살부터 성적으로 깨어나는 청소년기까지를 잠복기, 청소년기 이후를 생식기로 구분했다. 각 단계에서 어떤 경험을 하느냐에 따라 개인의 성격형성이 결정되며 각 단계에서 아동이 추구하는 성적 쾌감을 충분히 느끼지 못하거나 지나치게 몰두하게 되면 고착현상을 일으켜서 다음 단계로의 발달이 순조롭지 않다고 보았다.

2) 성격의 구조
(1) 구강기
영아가 배가 고프면 울고 젖을 물리면 울음을 그치고 젖을 빤다. 그리고 물체를 잡게 되면 손에 잡히는 것은 무엇이나 입으로 가져가는 행동은 단지 배가 고파서가 아니라 성적으로 쾌감을 얻고자 하는 행도이라고 프로이드는 이야기 한다.

참고 자료

박노권 (1998). 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석 (Analysis of E. Erikson's life Cycle Theory). 목원대학교 신학연구소.
김진규 (2004). 프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰, 학술지논문. Vol.24 No.1.
안인형 (2008). 프로이드의 정신분석학을 바탕으로 The Awakening 읽기. 전북대학교 교육 대학원. 석사학위논문.