영아반 교사의 일과운영에 대해 설명하고 교사의 역할에 대해 작성하시오.

소개글

영아반 교사의 일과운영에 대해 설명하고 교사의 역할에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아반 교사의 일과운영
2. 일과운영에서 교사의 역할
1) 등원(도착시간)
2) 실내 자유놀이
3) 정리ㆍ정돈
4) 실외 자유놀이
5) 간식과 식사
6) 낮잠과 휴식
7) 배변 및 씻기
8) 귀 가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
영아기 보육 프로그램은 영아기의 발달을 충실화할 수 있는, 발달에 적합한 보육내용과 활동들로 구성되어야 한다. 영아기는 부모와의 애착 관계, 신뢰감 형성이 중요한 시기이므로 특히 가정의 분위기가 느껴지는 보육환경이 매우 중요하다. 따라서 영아 보육 프로그램은 가정의 아늑한 분위기가 유지되는 모성의 보육경험을 제공하는 방향으로 구성되어야 한다. 무엇보다도 영아를 위한 보육과정은 단순히 3~4세 유아를 위한 기존의 유아교육과정의 단순화 및 하향화로 간주해서는 안 되며 이 시기의 영아들이 갖는 독특한 발달 특성과 욕구가 반영되어야 한다. 이러한 점에서 영아를 위한 매일의 일과는 연간계획 내에서 월간ㆍ주간 주제하에 보호와 교육, 발달 수준 및 개인차를 고려하여 계획ㆍ운영되어야 한다. 아래에서는 위와 같은 영아반 교사의 일과운영에 대해 설명하고 교사의 역할에 대해 살펴보고자한다.

<중 략>

2. 일과운영에서 교사의 역할
1) 등원(도착시간)
영아들이 도착하는 대로 비형식적으로 따뜻하게 맞이하는 것으로부터 하루 일과가 시작된다. 부모와의 격리는 심리적인 불안감을 가져올 수 있으므로 영아가 부모와 잘 헤이질 수 있도록 영아에게 관심과 사랑의 표현을 하는 등 적절히 배려한다. 부모님과의 대화를 통해 간 밤 또는 시설에 오기까지 아침에 있었던 일을 전해 듣고 중요한 정보는 게시판의 개별 사항 기록부에 기록한 후, 영아의 건강 상태를 점검한다.
2) 실내 자유놀이
영아들이 모두 등원하면 교사는 개별적 또는 소집단으로 각 흥미영역에서 놀이를 선택하여 실시하도록 한다. 교사는 영아들과의 개별적인 대화를 통해 놀이 계획을 하도록 돕니다. 1, 2세 영아들은 스스로 놀이를 계획하고 선택하기 어려우므로 교사가 자연스럽게 시범을 보이거나 흥미를 유발하여 활동으로 유도한다. 1, 2세 유아들에게는 놀이 계획과 평가를 반드시 하도록 강요하지 않아야 하며, 언어적 상호작용을 통하여 활동을 알려 주고 어떤 놀이가 하고 싶은지에 대한 놀이 계획과 놀이를 한 후에는 무슨 놀이를 했고 재미있었는지를 평가할 수 있는 기회를 제공한다.

참고 자료

김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2009
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허은희, “만1세 영아들의 놀이 속에 나타난 영아-교사 및 영아-여아간의 상호작용 모습과 변화에 대한 연구”, 배재대, 2010
유가효외, “보육학개론”, 동문사, 2000