[보육학개론] 보육교사의 아동학대 이슈로 인해 보육교사의 전문성과 자질부족이 지적받고 있다. 보육교사의 전문성 향상과 처우개선을 위한 방법을 논하여보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 보육교사의 전문성이란
3. 보육교사의 전문성 향상 방법
1) 재교육으로 전문성 확보
2) 전문직업인으로서의 인식 확립
3) 꾸준한 자기교육
4) 보육의 보호와 교육적 측면의 균형
4. 보육교사의 처우개선을 위한 방법
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보육교사는 체계적이고 일관성 있는 보육활동을 위해서 사전에 충분한 준비과정을 거쳐 보육계획을 수립하여야 한다. 보육시설에서 보육교사는 아동의 학습, 발달, 정서, 성장에 중요한 기여를 하고, 프로그램의 진행자로서 그 질을 결정하는 데에 중요한 요인이기 때문에 그들의 전문적인 자질은 중요할 뿐만 아니라 아동에게 적절한 환경 및 프로그램을 제공하는 일은 교사의 역량 즉, 교사의 전문성에 기인되는 것이라 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 보육교사의 전문성 향상과 처우개선을 위한 방법을 논해 보겠다.

<중 략>

보육교사는 아침 등원부터 저녁 퇴원까지 하루 종일 보육시설에서 보내게되는 유아에게 가장 많은 영향을 미친다. 즉, 보육교사는 유아들과 하루내내 함께 생활을 하게 되며 보육교사가 지니고 있는 지식, 가치관, 태도, 인생관에서부터 행동, 정서, 말투, 표정에 이르기까지 유아들의 바람직한 성장, 발달에 결정적이고 절대적인 영향을 미치게 된다. 그러므로 유아에 대한 전문적인 지식과 기술 및 인성을 겸비한 소명의식을 가진 보육교사의 전문성은 무엇보다 중요하다 할 수 있다. Saracho와 Spodeck(1993)의 연구에 의하면 보육교사의 전문성이란 유아에게 양질의 서비스를 제공해주기 위해 보육교사가 갖추어할 지식이나 기술을 말하는 것으로, 충분한 경험을 바탕으로 보육교사로서 특별한 역할을 행하는 것과 더불어 신념과 책임감이 중요하게 작용한다고 보고하고 있다. 보육교사가 전문성을 인정받기 위해서는 필요한 지식을 개발하고, 유아를 지도하는데 필요한 기술적 정보를 사용하여 보육교사의 전문성을 발달시켜야 하며 유아에 대한 전문적인 지식과 능력이 요구된다.

<중 략>

전문성 향상을 위해서 교사들 스스로 전문직업인으로서의 인식을 확립해야 하고, 전문적 지식과 기술을 쌓고, 가정과 지역사회와의 연계를 통한 사회 봉사성을 가지고, 교사로서의 자율성과 직업윤리를 지니며, 전문직 단체 활동에 적극적으로 참여하여 사회, 경제적 지위향상에 노력하여 전문성을 확립함으로써 적극적이고 전문적인 역할수행을 할 수 있도록 한다.

참고 자료

황해익 외(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 공동체.
김익균 외(2000). 보육학 개론. 대학출판사.
보건복지부(2003). 영유아보육업무 길라잡이. 보건복지부 보육과장.
김미경(2006). 유치원교사의 사고양식 및 목표지향성이 역할수행에 미치는 영향. 아동교육.