체육과 수업안 세안(근력,근지구력,체력왕)

목차

Ⅰ. 수업 설계의 동기
Ⅱ. 단원 안내
Ⅲ. 본시 교재 연구
Ⅳ. 기초 실태 조사 및 대책
Ⅴ. 본시 교수․학습 계획안
Ⅵ. 평가 계획

본문내용

Ⅰ. 수업 설계의 동기
생활환경 및 주거환경의 변화 등으로 아동들의 체격은 커지고 있지만 체력은 저하 되고 있어, 아동의 기초체력 향상이 중요한 문제로 대두되고 있다. 우리 학교 학생들도 마찬가지였다. 올해 이 학교로 전입해오면서 그리고 체육교사를 맡으면서 학생들을 지도해보면서 외형적인 면과 체력적인 면이 상이함을 알 수 있었다.
체육 자료들을 점검하면서 5학년 PAPS자료를 확인해보았다. 1등급은 단 한명도 없었으며 4등급 또한 몇몇의 친구들이 있었다. 내가 어릴 때 체력 측정을 하면 1등급을 받은 친구들이 반에서도 많이 있었는데 하면서 요즘 시대적인 환경이 다르다는 것을 실감하게 되었다. 이에 학기 초부터 학생들의 건강 체력을 높이고자 개인줄과 긴 줄넘기를 다양한 방법으로 수업에 접목시켜 기본 순발력과 심폐지구력, 근지구력등을 올리고자 노력하였다. 요즘 학생들은 체육시간을 재미있는 놀이 시간으로 알고 게임을 하지 않으면 흥미를 금방 잃어버리는 것을 보면서 체육의 본질을 더욱 생각하게 되었다.
학교에서 체육 수업을 하다 보면 문득 이런 생각이 든다.‘왜 아이들은 공놀이와 게임을 좋아할까?’공놀이와 게임이 갖는 경쟁성, 흥미성, 활동성이 많은 장점을 지니고 있을 것이다. 그러나 체력활동은 학생들이 흥미를 잃기 쉽고, 지속적인 활동을 기대하기가 어렵다. 그러므로 학생들이 관심과 흥미를 가질 수 있도록 올바른 이해를 바탕으로 표현 활동이나 게임 활동 영역과 연계해서 지도하거나, 체력을 정기적으로 측정하여 체력 측정표를 기록하면서 체력 향상을 느낄 수 있도록 해야 한다.
체력의 중요성을 수업현장에서 기본부터 가르치는 것이 개인, 가정, 학교, 사회 나아가 국가의 행복을 가져다주는 것이라 생각된다. 이에 하기 싫고 어려운 체력 운동을 재미 있고 효과적으로 수업에 적용하고자 한다.
학생들을 위한 노력은 언제나 흥미롭고 즐거운 것 같다. 이 마음 언제나 되새기며 교사 로서의 자부심과 긍지를 가지고 연구해야겠다.

참고 자료

초등학교 체육 5 지도서, 유생열 외 10인, 삼신문화사,2011
운동과 처방, 박윤진, 청주대학교 출판부, 2000.
초등체육수업 교수법, 한형주, 협신사, 2004.
체육과 수업설계의 원리, 김정식, 이창섭 공저, 태훈출판사, 2006.