3~5세 유아를 위한 기본생활영역, 건강교육(누리과정)의 목표 및 내용을 기술하고 내용에 따라 적합한 교실환경을 제안하시오.

소개글

3~5세 유아를 위한 기본생활영역, 건강교육(누리과정)의 목표 및 내용을 기술하고 내용에 따라 적합한 교실환경을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역에서 건강교육의 목표 및 내용
1) 건강교육의 목표
2) 건강교육의 내용
(1) 신체 인식하기
(2) 신체조절과 기본 운동하기
(3) 신체 활동에 참여하기
(4) 건강하게 생활하기
(5) 안전하게 생활하기
2. 3~5세 유아를 위한 건강교육에 적합한 교실환경

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
누리과정이란 2011년 5월 2일 만 5세 교육ㆍ보육에 대한 국가의 책임을 강화하는 만 5세 공통과정을 시행한다는 발표와 만 5세 공통과정은 현행 교육과학기술 소관의 유치원과 보건복지부 소관의 어린이집 관리 체제를 유지하면서 만 5세 유아의 교육과 보육 내용을 통합하여 하나의 과정으로 만든다는 것이다. 또한 만 5세 유아 학비ㆍ보육비 지원을 전 계층으로 확대하고 지원 단가도 연차적으로 현실화하는 정책이다. 이어 2013년부터 만3~4세까지 확대 도입되었다. 이를 통해 취학전 교육의 질을 제고하고 생애 초기의 공정한 출발선을 보장할 수 있게 되었다. 이러한 누리과정의 목적은 유아에게 필요한 ‘기본 능력과 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.’, ‘자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하는 경험을 가진다.’, ‘자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 기른다.’, ‘아름다움에 관심을 가지고 예술경험을 즐기며, 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.’, ‘호기심을 가지고 주변세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적ㆍ과학적 문제해결 능력을 기른다.’는 것을 다섯 가지 목표로 제시하고 있다.

참고 자료

김경옥, “3~5세 누리과정에 대한 보육교사의 관심 및 적용정도”, 경상대, 2013
김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2007
윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013