호우머 레인의 아동교육론 레포트

소개글

호우머 레인의 아동교육론에 대한 레포트입니다.
아동교육론의 간략한 내용과 그에 대한 저의 견해가 내용의 주가 됩니다.
당시 이 레포트는 A를 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동교육론의 간략한 내용과 그에 대한 나의 견해
Ⅲ. 글을 마치며

본문내용

Ⅰ. 서론.
호우머 레인은 소년원 운영의 선구자이며 교육 개혁자였고 직관력이 뛰어난 심리치료사였다. 그는 아이들에게 벌을 주는 대신 그들을 신뢰하고 이해했으며, 공부 또한 무미건조한 사실들의 반복훈련을 억지로 시키는 대신에 공부를 하고 안하고를 아이들의 자유에 맡겼다.
그는 자유로운 교육에 대해 관심을 가지고 연구하였는데, 후에 시립 운동장의 감독관이 되면서 관찰한 결과로, 어른들의 강압적인 태도는 범죄나 비행을 가져오게 되며, 반대로 자유롭게 해주는 태도는 아이들에게 책임감을 심어준다는 신념을 지니게 되었다.
또한 그는 아이들 스스로가 자신들의 헌법을 만들고 그것에 의해 자신들을 다스리게 하였는데, 이는 아이들에게 자존심을 회복시켜 주기 위해서였다. 그리고 그 자존심은 더 나아가 자제심을 낳게 해 준다고 믿었다. 이러한 교육사상을 지닌 호우머 레인이 강연한 강의를 바탕으로 쓰여진 책 ‘아동교육론’은 호우머 레인의 교육사상과 교육방법이 잘 드러나 있었다.(사실 호우머 레인은 자신이 강의 할 때 강의노트를 적지 못하도록 하였다. 자신의 강의에 온전히 집중하지 못하고 이해를 잘 하지 못할 것이라는 이유에서였다. ) 즉, 아이들의 편이 되어 주는 것이 그의 교육 사상이었던 것이다. 그는 일체의 벌을 사용하지 말 것을 강조하고, 아이들이 자신들의 방식대로 자라도록 그들을 신뢰하라고 하였다. 쉽지 않은 일이지만 그는 그렇게 하였고, 많은 불량 청소년들의 부정적인 면을 바꾸어 놓았다. 이러한 점에서 그의 아이들에 대한 신뢰와 사랑이 대단하다고 느껴졌다.

‘아동교육론’은 제 1부와 2부로 나뉘어져 있다.
제 1부는, 부모들과 교사들에게 고함이라는 부제로 유아기, 상상력의 시기, 자기 주장의 시기, 충성심의 시기 등으로 나누어 놓았고, 제 2부에는 어린이들의 자결에 관한 고찰이라는 부제로 자치와 벌에 대해, 힘에 대한 오해에 대해, 권위에 대해 써 놓았다.

지금부터 이 책을 읽으면서 내가 알게 되었던 점과, 그 내용들에 대한 나의 견해와 느낌을 말하고자 한다.

참고 자료

없음