과도한 미디어 시청이 유아의 언어발달에 미치는 영향과 해결방안

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

스마트폰의 보급으로 우리의 생활모습은 급격하게 변화했다. 아침부터 저녁까지 스마트폰으로 시작하여 끝이 날 정도로 미디어(스마트폰, 태블릿PC, TV, CD, 비디오, 동영상 등)는 생활 깊숙이 침투하여 일상을 좌지우지한다.이러한 획기적인 미디어는 전 세계적으로 유비쿼터스 시대를 현실화시키며, 국가와 인종, 문화의 경계를 허물어 지식의 총체적 확장이라는 긍정적인 면과 동시에 ‘디지털치매’, ‘디지털 격리증후군’, ‘안구건조증’, ‘손목터널증후군’ 등 신체적․정서적 질병을 야기하는 이면을 가지고 있다. 아미디어 노출은 점차 갈수록 저 연령화, 장시간화되고 있다. 영유아들에게도 놀이와 교육 등을 위한 미디어 매체 활용이 크게 증가하고 함에 따라 기존 성인들만의 문제가 아니라 유아의 미디어중독도 사회문제로 대두하였다. 특히 영유아 시기는 두뇌 발달, 정서, 인지, 사회성 발달 등 모든 영역이 통합적으로 발달되는 중요한 시기로, 이 시기에 적절하게 미디어를 활용하면 영유가가 성장하고 발달하는 데 있어 도움이 될 수 있지만, 그 정도가 지나칠 경우 점점 미디어 중독으로 이어질 수 있다. 유아의 미디어 중독 및 잘못된 미디어 습관은 성인기까지 이어질 수 있기 때문에 문제가 더욱 심각하다.우리 주위에서 아이가 울거나 떼를 쓸 때 부모들이 손쉽게 달래기 위해 아이들이 좋아하는 프로그램이나 게임을 할 수 있도록 TV를 켜주거나 스마트폰을 건네주는 모습을 흔히 볼 수 있다. 뿐만 아니라 아이 앞에서 부모가 스마트폰을 장시간 사용할 경우 그 모습은 그대로 아이들이 학습한다. 안타깝게도 대부분의 부모들은 영유아의 미디어 과 몰입이 초래할 ‘유아 미디어 중독’이라는 최악의 상태에 대해 심각하게 인식하고 있지 못하다. 미디어의 과다 노출로 인해 영유아의 성장과 발달 전반적 부정적인 영향을 주며, 후천적인 언어 발달 지연과 의사소통 장애가 올 수 있음을 인식하지 못하고 있는 것이다.지나친 미디어 시청이 영유아의 언어발달에 미치는 문제점과 해결방안에 대해 구체적으로 살펴보고자 한다.

참고 자료

멀티미디어 시대의 영유아를 위한 언어교육의 이론과 실제, 장혜순, 공동체2012.
영유아 언어교육의 이해 이론과, 한유미 외 공저, 학지사, 2013
유아 미디어 중독 예방. 치료 프로그램, 나경애, 한국미디어학교, 2012