유아 과학활동- 숲에서 찾은 소리

소개글

만3세를 대상으로 하는 과학활동 계획안입니다.
숲에서 수집해온 자연물을 활용한 소리탐색 활동에 대한 내용으로 작성되었습니다.

목차

없음

본문내용

목 표
- 자연물을 이용하여 만드는 소리에 관심을 가진다.
- 자연물을 활용한 놀이에 즐거움을 느낀다.

활동 자료
-다양한 크기와 모양의 돌, 다양한 길이의 풀잎, 여러 가지 열매 등
누리과정 관련 요소
● 예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 음악적 요소 탐색하기
● 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 호기심 유지하고 확장하기

<중 략>

1) 산책하면서 본 자연물에 대해 이야기 해본다.
t: 우리 금요일에 산책을 갔었지요? 산책하며 숲에서 어떤 소리를 들었는지 떠올려 볼까요?
c: 저는 새소리 들었어요.
c: 우리가 걸을 때 나는 소리도 있었어요.
t: 숲이 들려준 소리를 귀로 듣고 잘 기억했네요, 그럼 눈으로는 어떤 것을 보았나요? 어떤 자연물을 보았는지 이야기 해 줄 수 있나요?
c: 나무요! 꽃이랑 나무요.
c: 저는 청솔모요. 까치도 봤어요.
2) 오늘 할 활동을 소개한다.
t: 우리가 머릿속에 숲을 많이 담아오기도 했고 또 자연물을 모아오기도 했어요. 오늘은 그 자연물을 활용한 활동을 할 거에요. 어떤 것이 있나 볼까요?

<중 략>

3) 친구들에게 내가 만든 소리를 들려준다.
t: 자, 그럼 이번에는 풀잎으로 여러 가지 소리를 만들어 볼까요? 똑같은 풀잎이지만 만드는 방법에 따라 소리가 다를 수 있어요. 또 어쩌면 만드는 방법은 다르지만 같은 소리가 날 수도 있지요. 나만의 소리를 만든 어린이는 다른 친구들이 모두 만들 때까지 잠시 기다려 주세요.
(풀잎을 나누어 가진 후 유아들이 각자 소리를 만들어보는 시간을 가진다. 어려워하는 어린이가 있는 경우 교사가 개별적으로 도움을 준다)
t: 이제 만든 소리를 소개해 볼까요? 어떤 방법인지 소개한 다음 소리를 들려주세요. 그럼 다른 어린이들이 귀를 잘 기울여 들은 다음 들을 소리를 이야기 하도록 해요.
c: 네!
t: **부터 소개해 볼까요?
c: 네, 저는 손바닥에 두고 이렇게 비볐어요. (소리를 들려준다)
c: 삭삭삭삭!
c: 스삭스삭!
t: 아, 아까 처음 선생님이 소개한 소리와 비교해보면 어떤가요?
c: 비슷해요. 그런데 좀 더 커요.

참고 자료

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