청소년프로그램 요구분석의 기법 중 서베이의 질문지법을 이용하여 스마트폰 중독 예방 프로그램을 위한 요구를 반영할 수 있는 문항을 개발하여 제시하시오.

소개글

청소년프로그램 요구분석의 기법 중 서베이의 질문지법을 이용하여 스마트폰 중독 예방 프로그램을 위한 요구를 반영할 수 있는 문항을 개발하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 중독의 개념
2. 질문지법을 이용한 스마트폰 중독 예방 프로그램을 위한 요구를 반영할 수 있는 문항
1) 청소년들이 스마트폰 중독 예방 교육에서 알고 싶은 내용 파악을 위한 문항
2) 청소년 스마트폰 중독 자가 진단 문항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
요사이 스마트폰의 편리성으로 인해 스마트폰 보급률은 초등학생들에게도 급격히 증가하고 있다. 여성가족부가 초등학교 4학년 이상의 전국 초ㆍ중ㆍ고교생 6,514명을 대상으로 실시한 조사결과에 따르면 2010년 5.8%에 불과하던 스마트폰 보유율은 1년 사이 6배 증가해 36.2%를 기록했다. 이는 휴대폰과 인터넷이 단기간에 저 연령층까지 보급되었듯이 스마트폰도 빠르게 저 연령층까지 확대될 것이라는 점을 예측하게 한다. 휴대폰과 인터넷이 생활의 편리함을 가져다주는 동시에 중독이라는 사회문제를 일으킨 것처럼 스마트폰 또한 우리생활 속에서 긍정적인 역할만을 하는 것은 아니다. 특별히 신체적ㆍ정신적으로 아직 발달이 완성되지 않은 청소년은 자제력과 판단력이 부족하여 스마트폰 중독에 쉽게 노출될 수 있고 이는 앞으로 사회적 비용과 같은 역기능을 발생시킬 수 있다. 최근 아동ㆍ청소년기의 스마트폰 중독에 대한 연구를 살펴보면, 일반휴대폰을 사용하는 그룹보다 스마트폰 사용그룹이 중독정도 높았고 스마트폰 과다 사용은 학교생활부적응 및 정신건강과 관련이 있는 것으로 밝혀졌다.

참고 자료

공병호, “모바일 혁명”, 21세기북스, 2010
김희진, “초등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발”, 한국교원대, 2014
조항민, “디지털미디어 등장과 새로운 위험유형에 관한 연구”, 성균관대, 2011
김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009