빈곤 등 여러 여건과 관계없이 아동은 동등한 출발선에서 성장할 수 있어야 한다는 것을 목적으로 아동복지사업을 실시하고 있는 위스타트프로그램과 드림스타트프로그램에 대해서 조사하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 드림스타트
2) 위스타트
3) 발전방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

현재 우리나라의 대표적인 빈곤정책은 국민기초생활보장제도로서, 2000년 10월부터 시행되고 있으나 아직까지 빈곤을 극복하는 경우는 많지 않다. 다만 더 이상 빈곤해지지 않는 정도에 불과하다고 할 수 있다. 빈곤탈피와 관련하여, 국민기초생활보장법에 의한 수급권자들에게 빈곤에서 벗어나기 위하여 가장 기대되는 것이 무엇이냐는 질문에 대해 응답자의 65%이상이 자녀를 잘 교육하여 그들을 통해 빈곤을 극복하는 것이라고 답한 결과를 볼 수 있다. 하지만 빈곤한 가정의 아동․청소년들은 보호 양육과 교육 환경, 지역사회 환경의 열악함으로 인해 빈곤에서 탈피하기보다는 빈곤층으로 남게 될 가능성이 많다.따라서 빈곤 가정의 아동․청소년이 빈곤을 세습하지 않고 건강한 성인으로 성장할 수 있도록 하기 위해서는 보다 적극적인 노력이 절실히 요구된다. 이를 위해서 본 연구는 빈곤 가정의 아동․청소년에 대한 종합적인 실태파악을 하고 그것을 토대로 정책적 대안을 모색하기 위해서 이루어졌다.빈곤 등 여러 여건과 관계없이 아동은 동등한 출발선에서 성장할 수 있어야 한다는 것을 목적으로 아동복지사업을 실시하고 있는 위스타트프로그램과 드림스타트프로그램에 대하여 고찰해보기로 한다.

<중 략>

이 프로그램은 인간은 자극에 따라 반응하는 존재로 보고, 학습이란 인간의 바람직한 행동의 변화를 일으키기 위해 적절한 자극과 그 반응을 강화시키는 것으로 이해하는 행동주의 이론에 근거를 두고, 세부적으로 목표를 설정하며, 학문적 기초를 형성하는 언어.읽기.셈하기 및 반 구조적인 활동(간식, 음악 등)을 주요 교육 내용으로 하고 있다. 이러한 프로그램의 특성에 따라 DISTAR(Direct Instructional Strategies for Teaching Arithmetic and Reading: 읽기⦁수 학습을 위한 직접적 교수법)프로그램이라고 불리고 있다.

참고 자료

이봉주. "드림스타트 사업의 현황과 과제." 월간 복지동향 143 (2010): 8-10.
김영미. "빈곤아동가족을 위한." 한국가족사회복지학회 워크샵자료집 2009.1 (2009): 1-21.