평생교육론 - 외국 대학의 다문화 커리큘럼 조사 (네덜란드 다문화)

목차

1. 나라소개 & Overview
2. history
3. current
4. Curriculumuniversity
5. future
6. 관점소감

본문내용

1) 사회 & 문화적인 배경
네덜란드는 2008년에 약 1,660만 명 정도로 면적에 비하여 인구밀도가 세계적으로 매우 높음
자유로운 사회 분위기 체계적인 시스템이 잘 갖추어져 있어 강소국으로 분류
국민들의 탁월한 외국어 실력 때문에 교육제도가 탄탄함
캘비니즘은 보수적인 규율을 강조하기 때문에 이주민들에 대한 정책을 수립하는데 중요한 기준이 됨

<중 략>

노동시장으로의 접근 유연, 언어능력을 향상
↓
언어교육과정의 도입과 새 이민자들에 대한 적응 프로그램을 권장
소수민족을 동화시키는 정책을 펴기보다는 그들만의 영역을 유지하면서 다문화적인 사회로의 지향을 자연스럽게 받아들이게 하였다. (Blὅmker, 2004 :219)
다수의 네덜란드인들도 다문화사회의 새로운 조건들에 대해 책임을 지고 사회가 평화롭고 현대적이 되도록 기여하게 함
언어나 사회에 대한 지식, 전문교육, 민주정치 교육 같은 사회적 참여에 필요한 능력획득을 위해 교육을 받도록 하고 있다.
→ 이민자들의 모국어로 하는 수업을 법적으로 보장하며 이민자들을 위한 사립학교를 설립 허가함
다문화주의 정책 속에서 평생 교육적 노력은 학교교육을 중심으로 이루어짐

참고 자료

없음