포스트모더니즘과 그 교육적 의의

목차

1) 포스트모더니즘의 등장 배경
2) 포스트모더니즘의 기본 입장
3) 포스트모더니즘과 교육

본문내용

1) 포스트모더니즘의 등장 배경
사회적, 문화적, 과학적, 예술적, 학문적 변화는 포스트모더니즘을 등장하게 하였다. 포스트 모더니즘(후 현대주의, postmodernism)에 대한 본격적인 논의는 1960년대 문화이론의 영역에서 시작되었고, 이 논의는 건축, 문학, 미술 등과 같은 영역에서 포스트 모던적인 문화의 새로운 형태를 규명하였다. 특히 서구에서는 포스트모더니즘에 관한 논의는 철학, 예술, 인문학, 사회학, 자연과학 등 광범위하게 일어났다. 이는 후기 산업사호, 미디어 사회, 소비사회, ‘조직자본주의(organized capitalism)의 종언’ 등의 용어로 규정되는 20세기 말의 ‘세기말’(fin deci cle)적 상황에 의해 유발된 것으로 이성과 계몽에 대한 회의에 기반한 것이었다. 즉, 20세기 산업사회의 지배적 문화논리를 이루었던 모더니즘을 극복하고 초월하기 위해 절대주의적 사고나 신념, 권위주의적 제도나 행동, 그리고 전체주의적 체제나 지배에 거부하고 저항하는 태도를 나타냈다.

참고 자료

없음