계몽주의 교육과 계발주의 교육사상

목차

I. 계몽주의 교육
1. 계몽사상의 형성 배경
2. 계몽주의 교육의 특징
3. 교육사상가

II. 계발주의 교육사상
1. 계발주의 교육의 근거로서의 자연주의 교육
2. 계발주의 교육의 특징
3. 교육사상가

본문내용

1. 계몽사상의 형성 배경
계몽이란 모든 전통과 권위의 구속을 벗어나 선입견에 얽매이지 않고 학문, 종교, 도덕 등 모든 것에 대한 비판적, 합리적인 사고방식과 태도를 취함으로써 일반 시민을 각성시켜 지적 수준을 높이는 것을 말한다. 모든 전통이나 권위의 속박에서 벗어나 편견이나 미신 등의 선입관에 구속 되지 않고 자유로운 사고와 지식을 존중하고자 했던 계몽사상은 인간과 인간의 이성을 존중하여 인간의 이성을 절대적으로 신뢰하고, 인간 미래의 진보에 대하여 낙관적인 견해를 갖는 사상 이었다.
이러한 계몽사조의 일반적인 성격을 개관하면 다음과 같다.
첫째는 이성의 만능을 믿고 모든 사물을 이성의 빛에 비추어 이를 합리화하려는 주지 주의적 경향을 들 수 있다.
둘째는 인간과 인간 이성의 존중에 근거한 개인주의적 경향을 들 수 있다.
셋째는 전통을 부정하는 계몽사상의 반역사주의적, 반민족주의적, 초국가주의적 성격을 들 수 있다.

참고 자료

없음